生物  科學(xué)問(wèn)診 規(guī)范作答

針對(duì)高考生物科，康杰中學(xué)高三教師岳忠芳從自己在高考閱卷中得出的啟示與思考，給廣大考生交流分享。

一、生物試題評(píng)卷及學(xué)生作答問(wèn)題分析

評(píng)卷細(xì)則1：生物學(xué)術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確，無(wú)錯(cuò)別字。例如，選修一考查高壓蒸汽滅菌內(nèi)容，如果個(gè)別字出錯(cuò)，整空分值皆被扣除。

評(píng)卷細(xì)則2：生活化用語(yǔ)不得分。例如，考試要求回答“低脂飲食”，如果學(xué)生回答“管住嘴，邁開腿”，則為生活化用語(yǔ)，同樣整空為零分。

評(píng)卷細(xì)則3：概念理解不到位，語(yǔ)言表述不規(guī)范，不得分。

  評(píng)卷細(xì)則4：知識(shí)理解不到位，原因表述邏輯關(guān)系不嚴(yán)密，不得分。例如，將動(dòng)物甲禁食一段時(shí)間后又注射一定量胰島素溶液，此時(shí)動(dòng)物甲出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍和嗜睡的癥狀，其原因是什么？若要緩解動(dòng)物甲的反應(yīng)遲鈍和嗜睡的癥狀，可以采取的措施是？（答出兩條方案）。

學(xué)生回答：注射胰島素后，是動(dòng)物體內(nèi)的血糖氧化分解，轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)及合成糖原，且長(zhǎng)時(shí)間禁食，血糖得不到補(bǔ)充。注射甲狀腺激素或腎上腺素，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性；注射胰高血糖素或進(jìn)食。該學(xué)生作答的答案只能拿到1分，而該題答案為4分。問(wèn)題在哪里？閱讀習(xí)題時(shí)沒有弄清楚本題的關(guān)鍵和問(wèn)題的角度，沒有將條件和結(jié)果之間的邏輯關(guān)系表述清楚。

評(píng)卷細(xì)則5：因變量檢測(cè)指標(biāo)不能準(zhǔn)確判斷，不得分。

二、教師要求學(xué)生作答要注意規(guī)范

嚴(yán)格答在規(guī)定區(qū)域、字跡一定要清晰，審清題意，按照題意要求答題，盡可能用書中的原句作答，要用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)表述，生物學(xué)的專有名詞有錯(cuò)字不得分。要聯(lián)系上下文來(lái)作答，不要把填空孤立起來(lái)。

三、教師在閱卷過(guò)程中必須做到評(píng)分細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，給分有據(jù)，扣分有理

閱卷時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)，知識(shí)點(diǎn)的把握，據(jù)點(diǎn)得分，高考閱卷強(qiáng)度很大，所以要求考生答案思路清晰，特別標(biāo)準(zhǔn)答案中要求的關(guān)鍵字、生物學(xué)專有名詞，關(guān)鍵得分點(diǎn)不能馬虎，否則造成失分。如2020年全國(guó)卷30題（1）減少作物與雜草之間的“競(jìng)爭(zhēng)”寫成“種間斗爭(zhēng)”是不給分的，因?yàn)椴煌锓N只能描述為“競(jìng)爭(zhēng)”，同一物種才能用“種內(nèi)斗爭(zhēng)”表示。

從評(píng)卷的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看要寬嚴(yán)結(jié)合?！皩挕北憩F(xiàn)在無(wú)論書寫怎樣亂，一定要在答題框內(nèi)把答案找到，并給出相應(yīng)的分值；只要答案體現(xiàn)考生理解題意，符合生物學(xué)原理，基本給分；“嚴(yán)”體現(xiàn)在必須合理才給分，如果沒有道理寫再多也沒分。

答題不規(guī)范：包括錯(cuò)別字，專有名詞使用錯(cuò)誤，不能合理使用生物學(xué)原理的不得分。今年的閱卷中對(duì)生物術(shù)語(yǔ)、專業(yè)名詞、生物學(xué)原理的描述，要求比較嚴(yán)格，這當(dāng)中出現(xiàn)的錯(cuò)別字一律不給分，如“高壓蒸汽滅菌”寫成“高壓蒸氣滅菌”或“高溫蒸汽滅菌”，不得分。