來(lái)源:運(yùn)城日?qǐng)?bào)發(fā)布者:時(shí)間:2021-05-21
距離今年高考還剩十幾天,廣大考生如何沉著應(yīng)考、規(guī)范答題、策略應(yīng)對(duì)?如何更好地發(fā)揮水平考出理想成績(jī)?市教育局教研室從學(xué)生學(xué)情出發(fā),多方了解廣大考生的需求,精心組織了9名高考一線教師,對(duì)考生進(jìn)行全面的考前輔導(dǎo),助力廣大學(xué)子高考成功。
語(yǔ)文 步步規(guī)范 分分必爭(zhēng)
針對(duì)高考語(yǔ)文科,運(yùn)城中學(xué)高三年級(jí)教師黃翠萍認(rèn)為,高考答題,只有步步規(guī)范,才能分分必爭(zhēng)。想要讓學(xué)生規(guī)范答題,教師們先要戴著“規(guī)范”這個(gè)“鐐銬”去指導(dǎo)學(xué)生,才能和學(xué)生一起跳出最美的“舞蹈”,決勝高考。
黃翠萍從兩個(gè)方面談如何規(guī)范答題:
一是閱讀方面 1.分點(diǎn)不清。主要體現(xiàn)在題干有兩問(wèn)或者一個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)方面時(shí),不知道分點(diǎn),混在一起答,或者大點(diǎn)小點(diǎn)區(qū)分不清。
2.審題不明。(1)題干關(guān)鍵詞理解不清。(2)復(fù)雜題干不會(huì)轉(zhuǎn)化。(3)長(zhǎng)題干不會(huì)逐句解讀。
3.概括不強(qiáng)。主要表現(xiàn)在實(shí)用類(lèi)文本閱讀主觀題里,只抄原文,不概括,不能得全分。
二是寫(xiě)作方面 1.不提觀點(diǎn)。學(xué)生在文章中沒(méi)有觀點(diǎn)或者觀點(diǎn)不明確。考場(chǎng)作文應(yīng)該在首段快速而明確地提出自己的觀點(diǎn),一般以“我認(rèn)為”“由此可見(jiàn)”等標(biāo)志性詞語(yǔ)引出自己的觀點(diǎn)。觀點(diǎn)句一般都是陳述句,而且以肯定句為主。
2.不講結(jié)構(gòu)。議論文在寫(xiě)作之前一定要做好構(gòu)思再下筆。例如《民生中國(guó)》這篇文章有3個(gè)分論點(diǎn)形式,錯(cuò)落有致的句式形成了文章的主結(jié)構(gòu),整篇文章顯得思路清晰,層次感強(qiáng)。
3.沒(méi)有主線。文章如果沒(méi)有一條主線來(lái)貫穿全文,就如同一個(gè)人沒(méi)有骨架,立不起來(lái)。
總之,學(xué)生答題時(shí)要注意這些問(wèn)題,不要眼高手低,要規(guī)范答題,不要隨意發(fā)揮。只要耐心細(xì)致,步步規(guī)范,一定能贏得試題上自己應(yīng)得的每一分。
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