盧思霖

在全黨開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育，是以習近平同志為核心的黨中央作出的重大決定，是縱深推進全面從嚴治黨的重要舉措。當前，全市正處于錨定“一城兩區三門戶”目標和思路，推進高質量發展、深化全方位轉型的關鍵時期，要以習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述為科學指引和根本遵循，增強在新征程上持續推進黨的作風建設的自覺性和堅定性，用“講認真”的精神、“有韌勁”的行動，一體推進學查改，確保學有質量、查有力度、改有成效，以作風建設新成效匯聚起“一城兩區三門戶”建設的強勁動能。

以學鑄魂，在理論武裝中筑牢思想根基

理論清醒是行動自覺的前提。貫徹落實中央八項規定精神，要把學習作為首要任務，通過系統學習、深度研討、實踐體悟，實現思想認識的升華與行動自覺的提升。深化理論學習的系統性。深入學習貫徹習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述，通過領導領學、專家講學、支部研學、個人自學、實踐促學等，推動學習從“被動輸入”轉向“主動轉化”，深刻領會中央八項規定精神的政治內涵與實踐要求。強化黨性修養的自覺性。作風反映的是形象和素質，體現的是黨性，起決定作用的也是黨性。要把學習教育與黨性鍛煉緊密結合，對照中央八項規定及其實施細則精神，深入反思權力觀、政績觀、群眾觀，增強自我凈化、自我完善的政治能力，切實解決思想根源上的“總開關”問題。增強制度執行的堅定性。中央八項規定是長期有效的鐵規矩、硬杠杠。要注重發揮領導干部“頭雁效應”，率先嚴于律己，弘揚良好作風，以“關鍵少數”帶動“絕大多數”，確保黨員干部對中央八項規定精神“入腦入心入行”。

以查定責，在問題查擺中精準靶向發力

查擺問題是改進作風的關鍵環節。要對標對表形式主義、官僚主義等“四風”問題的具體表現，構建全方位、多層次的問題發現機制，確保作風問題查深查透、不留死角。構建多維查擺體系。通過“四不兩直”方式深入基層，聚焦群眾反映強烈的形式主義、官僚主義等問題，形成問題清單與整改臺賬。暢通“信、訪、網、電”監督渠道，利用“碼上監督”平臺等技術手段，讓群眾成為作風建設的“監督員”與“評判員”。深化問題根源剖析。要實事求是、動真碰硬，深入查找作風建設方面存在的問題和不足，做到見人見事見思想，防止大而化之、不痛不癢。黨員干部要把自己擺進去，從嚴從實找問題、挖根源，從黨性修養、權力運行、監督機制等維度進行系統分析，形成“問題—原因—責任”的閉環鏈條。建立動態評估機制。作風建設成效如何，最終要由群眾評判。要將問題查擺結果與群眾滿意度測評相結合，定期評估整改落實情況，確保問題整改“不懸空”“全見底”。

以改促效，在標本兼治中構建長效機制

整改落實是檢驗學習教育成效的“試金石”。要堅持“當下改”與“長久立”相結合，通過制度創新與治理升級，推動中央八項規定精神落地生根。扎緊制度籠子。要將整改過程中形成的好經驗、好做法固化為制度機制，構建“負面清單+責任清單+風險清單”的制度體系。加強制度執行情況評估，及時修訂完善不適應新形勢的制度規定，確保制度籠子越扎越緊。搭好智慧監督的“臺子”。大數據、人工智能等技術手段為作風建設提供了新的治理工具。要搭建“智慧監督”平臺，整合數據資源，實現問題線索精準發現，形成“制度+科技+公開”的治理合力。鋪好風腐同查同治的“路子”。作風問題與腐敗問題往往互為表里。要深入推進風腐同查同治，對違規違紀問題深挖細查，既查處直接責任人，又追究領導責任；既整治作風問題，又鏟除腐敗滋生土壤，推動黨員干部從思想深處筑牢拒腐防變的防線。

貫徹落實中央八項規定精神是一場沒有終點的自我革命。站在新的歷史起點上，要以永遠在路上的堅韌和執著，持續深化作風建設，為建設“一城兩區三門戶”、奮力譜寫中國式現代化運城篇章提供堅強作風保障。          

          （作者單位：市委政研室）