天津大學發展規劃處副研究員張立遷在《中國教育報》撰文表示，要深刻認識創新在我國現代化建設全局中的核心地位，充分發揮高校作為國家戰略科技力量的重要作用，全面提高人才自主培養質量，著力造就拔尖創新人才，為全面建成社會主義現代化強國提供重要的人才支撐。發展新質生產力是推動高質量發展的內在要求和重要著力點。更高素質的勞動者是新質生產力的第一要素，是推動新質生產力加快發展的重要力量。以國家戰略需求為導向，以造就胸懷“國之大者”為己任，這既是對拔尖創新人才肩負國家和社會責任的時代要求，也是眾多國家頂層設計部署拔尖創新人才培養戰略的驅動力。拔尖創新人才培養應強化使命驅動，集聚一批德才兼備、造詣深厚的“大先生”，把牢理想信念、家國情懷這個“總開關”，引導學生懷有深沉的愛黨之心、報國之志，以挺膺擔當、奮發有為的姿態奮勇爭先、善作善成。未來我國教育應著力打造以培養拔尖創新人才為重心，構建中國特色、世界水平、與中國式現代化相匹配的高質量教育體系。要面向世界科技前沿、面向經濟主戰場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，前瞻布局學科專業體系和科技創新的行動方向，系統推進教育現代化的整體部署和戰略推進。