每一個(gè)人都是一個(gè)月亮，他有一個(gè)陰暗面，從來(lái)不讓任何人看見(jiàn)。 ——馬克·吐溫

假期最稱心的便是干自己喜歡的事情。早起隨手翻開(kāi)《河?xùn)|文學(xué)》，閆曉娟老師的散文《紛紛蘆花飄》映入眼簾，光題目就挺吸引人，讓人浮想聯(lián)翩。

蘆花盛開(kāi)時(shí)潔白如雪，微風(fēng)拂過(guò)似輕紗搖曳，常被形容為“輕柔潔白的景象”?！对?shī)經(jīng)》里這樣寫(xiě)道“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”，似乎讀來(lái)又讓人有淡淡的憂傷。

走進(jìn)閆老師的文字，慢慢讀，細(xì)細(xì)品，會(huì)被這些有趣的文字深深吸引?！靶≡豪飼r(shí)常飄飛著頭皮屑一樣的葉子和花瓣”“院內(nèi)常有一堆堆來(lái)不及整理的雜物，伸胳膊蹬腿地在院里張揚(yáng)”……在她筆下，這些不顯眼的事物如此靈動(dòng)，生機(jī)勃勃，如春日的野草般張揚(yáng)。

不僅如此，閆老師的文字還是隱忍富有張力的?！霸谀莻€(gè)人心向富向貴的農(nóng)村，也許貧窮軟弱也是一種保護(hù)。老姨繼續(xù)貧困著，煎熬著，她的生活就像黃土夯的圍墻，任風(fēng)吹雨打、歲月磨礪。”艱苦的歲月，老姨用她柔弱卻堅(jiān)忍的肩膀扛起了家庭的重?fù)?dān)，筑起了三個(gè)孩子的生活屏障。字里行間，是無(wú)聲的贊嘆，也是對(duì)這位弱女子的憐惜。作者沒(méi)有用鋪排的筆墨寫(xiě)她如何應(yīng)對(duì)生活的苦難，卻達(dá)成了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果。

“他們一進(jìn)屋，我家那90年代裝修簡(jiǎn)單的老屋頓時(shí)顯小了，似乎有點(diǎn)裝不下這滿臉喜慶盛裝的四位?！边@是文中作者寫(xiě)老姨孩子結(jié)婚后到他們家拜訪的場(chǎng)景。不得不佩服閆老師對(duì)細(xì)節(jié)的把控能力，文章處處于細(xì)節(jié)處見(jiàn)真情。

“冰蛋搓起了雙手略顯不安?！币粋€(gè)“搓”字，一個(gè)“略顯不安”，讓我想起魯迅筆下那個(gè)中年閏土，歲月真是把殺豬刀！它把曾經(jīng)那個(gè)用粉筆在門(mén)后寫(xiě)“風(fēng)聲雨聲家事國(guó)事”的少年催成了小老頭，把老姨硬生生催成了失明的、頭發(fā)全白的、瘦小的老人。

“我媽借著坐下的機(jī)會(huì)脫開(kāi)了老姨的手，她得留出一只手去擦濺過(guò)來(lái)的飛沫……老姨像是做錯(cuò)了事，低下頭……老姨摸到了那盤(pán)花生零食，急速地往口袋里裝?！闭沁@些細(xì)節(jié)的捕捉，讓老姨這個(gè)角色還原了她的本色——被生活折磨得滿是滄桑的可憐之人！讀來(lái)忍不住欷歔，但更多的則是對(duì)這位堡里人家老姨的同情。生活還是如此艱難，如此真實(shí)，真實(shí)到讓我們?cè)尞?，在如今美好的時(shí)代，仍有這般艱辛的個(gè)體。

閆老師的文字又是富有諷刺性的?！罢媸且粋€(gè)善良的老板！她那一眼望到底的‘敞亮’讓我想象不出老姨的餓和她的關(guān)系。她果然健談，但沒(méi)提老人……”在外人眼里還算孝順的媳婦，是因生活奔波忙碌而忘了老人的存在嗎？閆老師用這些看似褒義的詞語(yǔ)，讓我們看到了表面光鮮亮麗、背后卻實(shí)則齷齪的人性。這就是為了孩子、為了生活而辛苦忙碌了大半輩子的老姨老年的光景！

我們沒(méi)有辦法去指責(zé)別人的生活，卻只能在風(fēng)里寄存稍許的悲憫。文章在“老姨終于壽終正寢”中戛然而止。而我，終究沉浸在這如小說(shuō)一般的世界里走不出來(lái)，為這個(gè)如蘆花一般命薄的女子而哀嘆！

讀后，心里有些沉重，又覺(jué)絲絲慶幸。幸好，“我”和家人去看了幾次老姨，幸好，陽(yáng)光和暖，讓老姨在艱難的生活?yuàn)A縫中，尚且能感受到絲絲縷縷親情的溫暖！

（董麗）