今年中央一號文件提出“辦好必要的鄉村小規模學校”，既回應了當前鄉村教育的難點，也蘊含了對于“撤點并?！钡囊?。

一方面，要充分理解“必要”的含義。“撤點并?！睜可娴睫r村家庭、鄉村學校等多方主體利益。在決定是否有必要“撤”的過程中，要綜合考慮孩子的上學路程、求學意愿、家庭情況等多方面因素，充分衡量小規模學校撤銷利弊。對于有必要保留的學校，要根據生源情況進行教育資源的優化調整；對于確有需要撤銷的學校，要解決好鄉村學生的流向問題。

另一方面，要解決“辦好”的問題，讓留在鄉村的學生“有人教”“教得好”。當前制約鄉村學校教學質量的一大痛點是鄉村教師的流失。必須實打實地對鄉村學校加大投入，從職稱評定予以傾斜等方面切實提高鄉村教師的待遇，用職業價值感和幸福感留住鄉村教師的心。也要看到，鄉村小規模學校與鄉鎮學校相輔相成，因此，推動鄉村教育高質量發展，有必要統籌好兩類學校的建設，均衡教育資源布局，讓學生既能在家門口享有高質量教育，又能在鄉鎮學校獲得更多優質教育資源。

 （摘編自《中國紀檢監察報》）