暑假來了，孩子的假期生活如何安排？悠長的暑假生活，給了孩子放松身心、自我提升的時間和空間。在尊重孩子意愿的情況下，選擇適量的興趣班，充實孩子的假期生活，有助于孩子的成長進步。學習和生活講究張弛有度。如果把暑假生活安排成孩子緊張的“第三學期”，一味跟風刻意追求“彎道超車”，反而可能適得其反。

每個孩子和家庭的情況不同，教育最怕的是缺少定力，被周圍的氛圍所裹挾，將自身的焦慮傳導給了孩子。現實中，一些家長看到孩子閑了下來就很不安，擔心孩子在假期被別的孩子趕超。有的家長覺得，與其讓孩子閑下來玩手機、打游戲，沉迷其中不能自拔，索性不如用課外班、托管班將孩子的假期生活填滿。至少，保持正常的快節奏學習生活，不會出太大的差錯。

  暑假長達兩個月，對于暑假生活，家長一定要沉住氣，放慢腳步，給親子相處、溝通多一點時間和空間。把孩子完全交給培訓機構和爺爺奶奶，或是缺乏針對性地匆忙打卡完成各類培訓、作業、旅行，看似什么都做了，實際很可能在孩子心中并沒留下什么。其實，日常生活本身就具有一種潛能，我們有必要重視那些單調元素的文化意義和教育價值。今年有老師以“暑假中，你認為最應該進行哪些教育？”為主題進行了一次小范圍的抽樣調查。結果顯示，接近一半的小學高年級學生家長建議“最應該做好勞動教育”?？梢姡趽碛谐渥銜r間和廣闊空間的暑假，勞動實踐活動的意義很大。

不要忽視假期中那些平凡且微小的舉動。一次節奏舒緩的散步、對話，可能會幫助孩子更清晰地認識所處的階段、遇到的問題，進而讓他們制定計劃、校準目標；一次由孩子安排設計的短期旅行，盡管無法盡善盡美甚至走了彎路，但可能是孩子認識自我、反思自我的良機……回歸教育的本質，也許并不需要復雜的設計和安排。但我們首先要放慢腳步，關注孩子的內心世界，與他們一起享受成長的樂趣，發現并努力塑造一個更好的自己。

生活即教育。期待家長都能保持育兒的定力，尊重孩子的身心成長規律，把假期的主動權交給孩子，以身作則給孩子向上成長的榜樣力量。相信孩子定能帶給我們意想不到的驚喜。

（劉 鈺）