記者 杜磊 見習記者 陳怡霏

勞以啟智，動以潤心，世間之美，皆由勞動創造。讓孩子們走進田間地頭，了解生產勞作，把腳步落在扎實的土地上，是素質教育中重要的一環。10月14日、15日，我市不少幼兒園、小學的孩子們走進野趣大自然農場，開展勞動實踐研學活動，在“田間課堂”里化身“小小農夫”，了解植物習性、學習扎染手工、探索大自然的奧秘，在集體勞動中享受收獲的喜悅。

扎染課堂新體驗

“春種一粒粟，秋收萬顆子”

——農耕研學收獲豐

上午9時，孩子們乘坐校車來到農場，換上統一的勞作服，戴上花頭巾，在老師們的帶領下，信心滿滿地挎上籃子向玉米地出發了。

“老師，這個玉米和我在菜市場見到的不一樣”“老師，玉米稈好高呀”……

“是的，你們在菜市場里看到的只是玉米的果實，現在我們看到的是玉米作物，包括根、莖、葉。一會兒我考考你們，看看你們能不能找到成熟的玉米。”

接到任務的小朋友們立即行動起來，三三兩兩結成一組，開始尋找，不一會兒便確定了目標，成功將玉米摘下。采摘、剝皮、運送……孩子們以游戲的形式體驗著農活，感悟著勞動的價值和意義。

此刻，不遠的紅薯地里傳來孩子們一陣爽朗的笑聲，原來是他們挖到了一個“迷你”紅薯，雖然只有兩根手指般粗細，但孩子們并沒有“嫌棄”，十分珍惜這來之不易的成果。

聲禹幼兒園園長楊娜說：“走進戶外田野，孩子們都特別興奮，我們把課堂搬至戶外，讓孩子在自然中體驗式學習，增長知識，開闊眼界；把教育融入生活，讓孩子們認識到勞動的價值，學習堅持的意義，培養他們的團體協作能力，讓孩子們在戶外收獲更多的快樂。”

采摘玉米歡樂多

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”

——手工課堂新體驗

“你看這個是我做的！”

扎染課堂上，一名小朋友高興地向記者展示自己的作品，“這是我第一次接觸扎染，特別有趣，染出來好漂亮，我想把它送給媽媽”。據手工課堂的田老師介紹，教給小朋友的扎染是簡化后的版本，既方便兒童操作，也能發揮孩子的想象力和創造力。“先將手帕在清水里沾濕、擰干，然后用皮筋扎成喜歡的形狀，再用滴管滴上不同顏色的染料，靜置一會兒，解開皮筋，沖洗、晾干就形成了一個有自己特色的手帕”。

除了扎染以外，農場還開設了拓印、石磨等傳統手工課程，在教授傳統手工藝的同時，讓孩子了解傳統文化，增強動手能力。一名小學老師表示：“孩子們在動手實踐中參與度特別高，不僅學習了相關工藝，而且認識了許多平時看不到的農具，可以說是收獲滿滿。”

獨輪車運玉米活力四射

“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”

——探索自然趣味多

“渾水摸魚”、叢林“探寶”、套大鵝……孩子們來到了自己最期待的環節。通過實地探索，孩子們循著蛛絲馬跡，找著埋在林中的“寶貝”，與可愛的小動物親密接觸，享受著歡樂的自然時光。這些活動不僅鍛煉了孩子們的野外生存能力，還引發了他們的好奇心和探索欲，使他們深入思考，不斷在大自然中發現美、看見美。

來自關鋁幼兒園的晉梓朔小朋友說：“雖然我一次都沒有套中，但看到漂亮的大鵝我還是特別高興，結果反而不重要。”家長董娜說：“我沒想到孩子這么膽大，與動物互動時一點兒也不害怕。其實，孩子們有無限可能性，作為家長應該多讓孩子去經歷和鍛煉，這次的研學體驗是一個很好的機會，讓孩子能更貼近生活，鍛煉他們的獨立能力。”

“久居城市的孩子們，只有親身感受秋收的田園，才能真正探究、學習、實踐，從而激發孩子發現問題和解決問題的能力。”此次研學活動負責人表示，開展戶外勞動實踐研學就是為了把知識融入生活，把育人滲入細微，堅持“五育并舉”融合實踐下的勞動教育課程，從知識到實踐、從課堂到生活，充分發揮勞動課程的優勢，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動，鼓勵孩子向外探尋、向內扎根，讓孩子在走進自然的過程中了解更多關于勞動、關于生命的價值和意義，真正尊重自然、熱愛生命，從而在學習中找到個人價值與社會價值的統一。

圖片 記者 朱超逸丁