聞喜縣苗圃幼兒園 郭曉杰

在新學年一次戶外活動中，小朋友們玩起了“王子過生日”的游戲。

游戲開始，大家邊走邊比劃動作，同時，熟練地唱著：“今天王子過生日，我給王子送蛋糕，這么大的蛋糕要不要？”王子說：“不要。”大家又問：“這么小的蛋糕要不要？”“不要。”“那你要什么？”按照游戲規則，孩子們大多數會選擇一位同伴，繼續下一輪的游戲。孩子們特別愛玩這樣的游戲，在問答中體驗到了游戲的樂趣，也在比劃動作的過程中鍛煉了手口協調的能力，更體會到了合作玩游戲的喜悅。輪到一個孩子在圓圈中間當王子時，大家異口同聲地問：“這么大的蛋糕要不要？”他說：“要！”孩子們都哈哈大笑起來，接著大家又問：“這么小的蛋糕要不要？”他回答還是“要”。大多數孩子邊笑邊堅持問：“那你要什么？”他大聲地說：“我要蛋糕。”孩子們笑得更厲害了，游戲沒辦法進行下去了。我趁機說：“那我們就來給王子做個蛋糕，怎么樣？”孩子們又開始了新一輪游戲……

我來到他身邊，只見他低著頭，不停地搖晃著身體，也不說話。我看到了孩子內心的不安和緊張，拉著他的手悄悄問他：“你為什么沒有選擇你的好朋友而是要蛋糕呢？”他抿了抿嘴，說：“我們班每個小朋友過生日都有蛋糕，我沒有。”下午放學后我特意與孩子的奶奶溝通了一下。了解到他的父母常年在外地打工，兩歲就跟著爺爺奶奶生活。父母每年只在過年時回家，待不了幾天就又走了。孩子現在五歲了，每到生日的時候，渴望和其他小朋友一樣擁有一個自己的生日蛋糕。

在他生日那天，我專門給他準備了一份特殊的禮物——生日蛋糕，看到孩子臉上驚喜的表情和激動的淚水，我也陷入了沉思。孩子幼小的心靈里，缺失的不僅僅是一塊蛋糕，更多的是父母的關愛和陪伴。

作為一名幼兒教師，一次游戲讓我慶幸及時發現了孩子內心的渴望，滿足了孩子的愿望，給他小小的心里種下了一顆甜蜜的種子；一次游戲，也讓我學會了觀察孩子、傾聽孩子，從而更加理解孩子。