□郭益人

王旭升，萬榮縣埝底人，中國書法家協會會員，山西省書畫院創作員，運城市書法家協會副主席、隸書委員會主任，曾任萬榮縣書法家協會主席，現任萬榮縣書協名譽主席。

他是我的老師，四十歲出頭。有不知情者拿學生推斷老師，以為我老師年邁七八十。可不，我都奔七了。這很好解釋，能者為師。

我從小愛寫字，書寫了幾十年都是自學，認識不到投師的重要性。2014年，有書友引薦，投師王旭升。8年，我雖學得不咋樣，但也感受頗深，收獲很大。最大的感受是，不投師就是胡寫字；最大的收獲是，結識了一位好老師。我們是良師益友，我們是忘年之交。

王老師不僅是“書法人生”，立志一生從事書法；而且是“人生書法”，他人為書法而生。他的父親、舅舅，追溯到姥爺，都是一方寫字好手。受祖輩父輩影響，他自小對寫字情有獨鐘。上學時，他常在黑板上寫板書。

寫字歸寫字，寫字不等于書法，書法帶法有法度，是一門藝術。藝術來不得半點含糊，就是要依法寫字，不能隨心所欲。王老師走上書法藝術之道，是從學校的書畫班起步。而真正走上書法藝術正道，是1998年的拜師學藝。

荊觀圣，中書協會員、省書協理事，臨猗人。王旭升慕名前往，拜入荊老師門下。

這一拜，就是4年。

4年間，王旭升父親給他配置了摩托車，每星期騎25公里去臨猗，早出晚歸，一學就是一整天，回家用一星期消化練習鞏固，下星期繼續。4年，200多個星期，從未間斷。

這4年，荊老師不收學費還管飯。這4年，荊老師與王旭升結下深厚的師生情。恩師，不足以表達；父愛，才恰如其分，這是王旭升的切身感受。

荊老師發覺學生急于掙錢想辦廣告公司，立即制止：“不能急功近利耽誤書法前程！”發覺學生蠢蠢欲動要到北京一家公司寫字，月薪1500元，這對于當時只有200塊錢工資的工薪族來說極有誘惑力，荊老師果斷制止：“你的價值不只這眼前利益，而是要埋頭苦練，先成為中書協會員再說！”

做事，明理為先。故，名師指點重要，明師指路更重要，荊老師給學生指出一條光明正道。

王旭升對名師尊重，對明師尊崇。因為明師會在書法藝術、發展方向、做人做事諸方面全方位給以正確指導。

更難能可貴的是，荊老師虛懷若谷，謙遜禮賢。他覺得自己肚里的東西都教給學生了，學生需要換老師了，就建議學生向書藝更深更高的老師學習。荊老師幫學生牽線河南洛陽人士、書法名家劉聚森。

劉聚森一眼就看上王旭升，非常器重。一年四季，一季一次，一次4天。每次赴豫，第一頓飯都是在老師家吃，師娘的廚藝很好，飯菜美味可口，吃得香，吃得美。

王旭升擅長隸書，劉老師就以漢隸為教材，一對一，手把手教。一年下來，大見成效，王旭升成了劉老師的得意門生。第二年開始，王旭升就成了劉老師的助教，一直到現在。

王旭升學習老師好榜樣，心底無私天地寬。他求學路上的艱難曲折、經驗教訓，毫無保留地講給同行書友聽，經驗可供借鑒，教訓引以為戒，希望書友盡量少走彎路。

王旭升尊師之傳道，堅定不移走書法正道；聽師之授業，多年來，堅持不懈，一天不落，好好學習，天天向上；按師之解惑，解決了書法一個個難題。

2012年，王旭升首次在全國書法大賽中入展。從此，一發不可收。特別是四年一屆的國展，王旭升蟬聯兩屆，這在全國鳳毛麟角，入展近20次的王旭升早已成為中國書法家協會會員。

不忘初心 以書傳道

王旭升成了遠近書者的偶像，成了求學者的老師。他見長的隸書堪稱“河東一絕”……有人把王旭升的書法作品裝裱上墻，鞭策自己；有人把王旭升的書法作品噴繪制框，擺設家中，照著臨習；不少街道、旅游景點都有王旭升的題字牌匾；還有人不辭百里、不遠千里慕名而來，拜師學藝。

王老師為我們這些萬榮學生開辦了成人夜校，每天晚上8∶00~10∶00，給我們上課。他不光無私教我們書法，還搭上水電暖和筆墨紙硯。他根據每個學生的擅長點，因材施教，耐心教授。他教我們從書法源頭學起，懷仁集王羲之書《大唐三藏圣教序》。

2015年和2017年，王老師用兩學期給我們講授《圣教序》。每周日晩上一堂課，一個學期長達半年。

第一學期的教程是：學生每周選出一人上講臺臨寫《圣教序》中一二十個字；老師逐字點評，逐字講解示范；學生本周就練習這一二十個字。下周按教程照常進行。

第二學期的教程是：老師每周日講授《圣教序》一頁；學生本周就練習這一頁；下周學生交作業懸掛墻上，老師逐一點評批改；老師再講下一頁。這樣，周而復始。

經王老師的精心教學，我們都有長足進步，有專業更專的，有業余轉正的，走上書法專業化道路。

老師的好，追本溯源有好根。我常給人家講老師的好。人家一言以蔽之：“像他爸！”我也點頭稱是。

老師的好，還像他的書法。既像楷書，一絲不茍，筆筆鮮明，鐵骨錚錚，堂堂正正；又像隸書，藏首掖尾，端莊持重，含而不露，慎思篤行；還像草書，筆勢流暢，縱橫瀟灑，氣沖霄漢，放浪形骸。

字如其人也！這就是，好人好字，缺一不可；這就是，修身成就人品，人品成就書品；這就是，人品是硬牌，硬牌做底牌，底牌能贏牌；這也就是，現在人們常說的，無論做什么，先要學做人。

王老師是性情中人，幽默風趣段子手，逗人一樂，惹人喜歡。他隨性灑脫，平易近人，我們都愿意和他在一起。我們以王老師為中心的“書之緣”一群，有時會利用節假日紀念日相聚，真有當年王羲之約友，在會稽山陰之蘭亭舉行盛會的感覺，群賢畢至，少長咸集，列坐其次，飲酒作詩。我們是喝小酒，拉家常，談書法，敘友情。其樂融融，其情暖暖。其間，我稱他老師，他稱我郭叔。老師沒輩分，稱叔有輩分。學生竟給老師當長輩！沾光了，我竊喜。

感恩王老師，是您把我們這群人帶上書法藝術之路，攀登書法藝術高峰。王老師，您在高處，一邊等著我們的到來，一邊登頂摘取書法王冠上那顆璀璨的明珠！