記者 李宏偉 

“在這里，我不僅學到了果業方面的專業知識，而且還感受到了大學里的氛圍，學到了更多的做人道理，現在我已經光榮地成為了一名共產黨員……”在臨猗縣第一職業中學，該校果業科技學院學生張良勇高興地說。

近年來，臨猗縣第一職業中學全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持服務高質量發展、促進高水平就業的辦學方向，為學生終生幸福奠基，形成了“傳統文化教育人，先進典型引導人，專業技能錘煉人，優秀活動影響人”的育人特色。

尤其是2020年，該校與山西運城農業職業技術學院合作設立果業科技學院，這是臨猗縣為加快推進農業農村現代化，促進鄉村振興戰略實施，進一步滿足縣域經濟社會發展對果業科技人才的需要而設立的農業專業學校。這所學校的設立，創新發展了臨猗職業教育的模式，拓寬了臨猗職業教育的路徑，受到了廣大群眾的肯定和好評，被譽為“咱老百姓的職?！?。

“回爐”鍛造 學有所用

張良勇是果業科技學院第一批學生，他很珍惜這個機會。他是進入社會后又進入學?！盎貭t”鍛造的。因此，他自己知道學什么，怎么學，也知道這個良機來之不易。

他告訴記者，在這里，他才真正了解了什么是農業科學，傳統觀念下的種莊稼已經是過去時了，要想在農業上有所作為，必須學好專業知識。只有掌握了農業科學知識，才能種好莊稼，才能在農業上有作為。他的目標是，要成為像臨猗果農的代言人王萬保那樣的人，管理好果樹，并且有自己的事業。

像張良勇一樣，已經是二年級的李靈陽也有自己的心愿。她說，她高中畢業進入社會，從事音樂輔導教育。但是，父母年事已高，家里的幾畝果園面臨著無人管理的狀況，為了父母的心愿，她決定自己管理果樹。但是不干不知道，一干就知道了種莊稼不是那么簡單，她覺得自己什么都不會。這時正好有了果業科技學院，于是她決定認真學一學果樹管理，先把自家的果樹管理好，再進一步發展，做果業方面的專業人才。

在臨猗縣第一職業中學果業科技學院，像張良勇和李靈陽一樣的學生很多，這些學生都決心在果業方面發展自己的事業，成為果業專業人才，為家鄉的果業發展貢獻力量。

暢國星是臨猗職中果業科技學院的班主任，他告訴記者，這個學校的開設太好了，受到學生的歡迎和家長的肯定，報名的人數逐年遞增。這說明了職業教育只要選對了方向、找準了定位、辦到了老百姓的心上，就一定能夠長遠發展，對社會的發展也有積極的貢獻。

臨猗縣第一職業中學校長何云峰告訴記者，臨猗縣是全國果業大縣，果林面積110萬畝，果品158種，年產25億公斤，果品面積、產量全國縣級第一；擁有國家良種繁育基地、“電子商務進農村典型示范縣”“中國特色農產品優勢區”等眾多“國字號”榮譽，果業發展前景廣闊，大有可為。學校開設的大學專科果林專業，就是要立足臨猗，放眼未來，培養會管理、懂技術、能創新的現代果業技術人才。專業學制三年，采取“2+1”教學模式，目前招收了兩個全日制班，在校生達110人。

引企入校 理實一體

“學生在車間里能夠很快領會課堂上的知識，并可以進行現場操作，企業的產品就是學生在實踐課上生產的……”該校機械專業外聘教師、臨猗縣宏瑞鐵路機車配件有限公司負責人張志宏說。

  在臨猗縣第一職業中學校園內，坐落著張志宏的廠房，他的車間既是企業的產品生產地，亦是該校學生的實踐基地，這樣的課堂工廠大大方便了學生，也讓學生的實踐直接鏈接上工廠一線。這個課堂工廠已經設立了12年，輸送了一批又一批真才實學的技能人才?！皺C械專業的優秀學生留在了我們廠，為企業的發展提供了源源不斷的新鮮血液和動力源泉?！睆堉竞晷牢康卣f。

這種引企入校、引企入教的模式也是該校的特色教學模式，經過多年的實踐，這一模式已經轉化為該校教學實踐的優秀成果。

近年來，該校還引進豐喜集團、華恩汽配、華晟粉末冶金、豪鋼鍛造等臨猗骨干企業的技術骨干兼任專業帶頭人（校外），或擔任實習指導教師，極大增強了教師隊伍整體技術力量，并與大運集團簽訂了“大運重卡班”定向培訓訂單，與大運集團技術處合作，將焊裝車間的技術標準引入專業的教學資源開發、實訓基地建設、培訓課程開發。通過構建學校、企業雙方參與的訂單班人才培養模式，大力研發教材、實訓資料，實現教學資源的多元化，實現了課程與崗位對接、教材與技能對接，促進了教育內容與企業生產實踐的有機結合。通過訂單培養，促進了專業與產業的緊密對接，學生的專業核心競爭力得到進一步提升，該校的畢業生供不應求。

“針對國家大力發展職業教育和推動職業教育高質量發展的契機，下一步，臨猗縣第一職業中學將進一步創新發展模式，將職業教育辦到田間地頭，辦到工廠車間，辦到群眾的心頭，為打造臨猗‘四個名片’輸送更多高質量、高水平、高層次的職業人才。”何云峰說。