□記者 景斌 潘麗 文/圖

12月10日，全國第十二屆書法篆刻展在陜西寶雞開展。作為我市唯一入選的行書作品，作者衛堯在寶雞市青銅器博物館與全國各地的入選作者、書法愛好者一起，感受了國展的魅力。“能與全國高水平同行一起入展，非常幸運。在這場文化盛宴中我一定會多觀摩學習，與大家一起交流、探討，不斷提高自己的創作水平?！?初識衛堯，是在今年7月夏縣舉辦的衛夫人書法藝術節上。作為該藝術節重要組成部分的“溯源傳承——衛氏后裔書法展”，展示了17位河東衛姓書家的作品，其中，不乏衛牢娃、衛天亮、衛立鈞等書界名家，1988年出生的衛堯最為年輕。 再次知道衛堯，是在今年9月全國第十二屆書法篆刻展入展名單上。衛堯的行書作品通過層層考驗，成功入展。他是此次國展行書展中，運城唯一上榜的書家。 年紀輕輕，既能與書界前輩同臺交流，又能在國展中嶄露頭角，他有什么過人之處呢？

父引路，“杏李園”里下苦功 父母是孩子最好的老師。這句話用在衛堯身上再合適不過了。衛堯能走上書法這條路，深受其父親衛行立的影響。衛行立現為山西省書協會員、運城市書協主席團委員、鹽湖區書法家協會主席。 很小的時候，衛堯就經常見到父親臨帖、寫字。有時母親把飯做好了，讓他去喊父親，每每這時，他三五遍也喊不停父親手中的筆。正是這樣耳濡目染，書法在衛堯幼小的心里扎了根。 看到衛堯有了興趣，父親也時不時教他一些書法的基本知識。久而久之，父親就成了衛堯習書的“領路人”。特別是每年寒暑假，當大部分小朋友都在玩的時候，衛堯卻被父親嚴令“每天至少練習3個小時的書法”。 大學畢業后，衛堯真正踏上了書法這條路。 在父親的“杏李園”書法工作室，他既是老師，又是學生。一方面，他繼續跟著父親學習，平時不忘苦練；另一方面，他又學以致用，及時把學到的東西教給同樣有書法學習興趣的學生。在與一批批學生共同提高的過程中，理論和實踐相結合，融會貫通，衛堯進步很快。 要練驚人藝，須下苦功夫。雖然當了老師，但衛堯心里清楚，自己的書藝還差得遠呢，唯有苦練，別無他法。于是，每天帶完課以后，無論多晚，他總是一個人留在教室里，獨自練習兩個小時才回家。 與此同時，他開始外出求學，“書藝博大精深，只有博采眾長才能有所突破”。 拜名師，開眼界中求真藝 11月3日，“遇見——墨鐸堂第一回書法作品展”在市群藝館開展。墨鐸堂堂主仇官有和21名學員，為河東人民帶來了一場特別的書法盛宴。衛堯就是21名學員中的一位。 在河東乃至山西書界，仇官有的人品、書藝俱佳。跟著仇官有學習，衛堯對書法，尤其是行草，有了新的認知。 “仇老師要求，‘大膽起筆，小心收筆，一筆完成，不要有過多修飾性的東西’?！毙l堯說，“寫的不合適的地方，仇老師不僅會告訴你怎么寫，還會告訴你為什么這么寫。他入古出新，講筆法，‘錐畫沙’‘屋漏痕’……信手拈來，書理講得通俗易懂，讓人受益匪淺。” 不僅如此，衛堯還走出去開眼界拜訪名師。中國書法家協會培訓中心的劉聚森老師和張勝偉老師，都對衛堯作過指導。 劉聚森老師讓衛堯更清楚“筆路”和“字勢”，每寫一個字，要還原古人的書寫狀態，身臨其境地去寫，不能簡單地寫形，要掌握筆畫與筆畫之間的聯系，行與行之間要寫出變化。 “學書，要根植于優秀傳統文化，不僅要掌握技法，更要了解其中的內涵?！睆垊賯ダ蠋熃洺＿@樣教他，“一幅好的書法作品就應該像太極圖，要虛實結合，同時做到以文領義，有起承轉合?！?每一位老師，都讓衛堯收獲頗豐?！袄蠋焸円姸嘧R廣，各有特點，非常感恩他們的悉心教導。”他深有感觸地說，“藝無止境，學習的道路還很長，希望能不負老師所望?！?年尚少，《圣教序》中再提升 全國第十二屆書法篆刻展由中國文聯、中國書協主辦，每四年一次，是我國書法界頂級國展。 衛堯此次入展作品是800余字的行書作品，作品以米芾行書為基調，以“二王”手札筆法，取蘇軾字勢，一氣呵成。專家這樣點評衛堯入選國展的作品：意態閑適、溫文爾雅，自然流暢、氣息飽滿，少了些米芾的沉著痛快，多了些厚重和優雅，不失為一種別開生面的繼承。 為參加國展，衛堯很早就開始準備了。800余字的行書作品，耗費了他大量的心血。先是單字練，然后合體練，還要考慮謀篇布局……衛堯明白，如此國展對年輕人的要求更為嚴格。 著名畫家李可染先生在講到如何對待傳統時說：“我們要用最大的功力打進去，又要用最大的功力打出來?！薄靶l堯是實實在在走進傳統、使出吃奶的勁打進去的一個人，這些年，他‘咬住’米芾不放手，幾乎臨遍了米芾所有的法帖。但他又不死學，能把專精一帖和博涉多帖結合起來，仔細研究米芾的用筆、筆勢、裹束特點和規律，創作中揚長避短，化古神為我意。”仇官有這樣評價衛堯。 誠然，能入國展是可喜的，這種權威的認可，更加堅定了衛堯學書的信心。一路走來，衛堯很感激身邊的人。父親的啟蒙、老師的教導，還有學生的期望，讓他不敢有絲毫的懈怠，“道阻且長，行則將至”。特別是在“杏李園”教習書法的過程中，衛堯慢慢體會到，弘揚優秀傳統文化要從孩子抓起，能寫一手好字，可謂受益終身。而且，習書有助于培養孩子的分析、觀察和理解能力，讓孩子做起事來更加專注和有耐心。 “學書是一個積累的過程，自己還是一個學生，必須堅持堅持再堅持。接下來，將專心學書《圣教序》，再下苦功夫，把握好準確度，增加厚度，掌握好靈活度，讓書法創作再上新臺階?！毙l堯信心十足。