在郇陽教壇，有這樣一個人，為了臨猗教育能擁有更好的明天，奮勇爭先、辛勤耕耘，一點一滴的變化見證了他取得的成績。他就是臨猗縣教科局黨組書記、局長陸迎國。

陸迎國自今年2月?lián)闻R猗縣教科局黨組書記、局長以來，團結帶領新一屆局領導班子，按照市委“改革搶先機，發(fā)展站前列，各項工作創(chuàng)一流”的工作要求和縣委“打造教育強縣品牌”的戰(zhàn)略部署，改革創(chuàng)新，真抓實干，擔當作為，推動了全縣教科事業(yè)健康發(fā)展。

著力規(guī)范辦學行為

教育事業(yè)要高質量發(fā)展，規(guī)范的辦學行為是最重要的一環(huán)。陸迎國緊緊擰住規(guī)范辦學這個龍頭不放松，全力促進臨猗教育高質量發(fā)展。

他針對部分學校飯菜質量不高、課程開設不規(guī)范、學生作業(yè)布置多等問題，起草出臺了《中小學規(guī)范辦學行為八項規(guī)定》《關于規(guī)范義務教育學校辦學行為的“八堅持、八嚴禁”要求》，對中小學飯菜質量、課程開設、作息時間等提出了明確要求。在規(guī)范招生和制止學生流失上，他研究制定了《臨猗縣中小學違規(guī)招生處理暫行辦法》《關于進一步規(guī)范民辦學校招生工作的意見》《關于進一步規(guī)范招生秩序穩(wěn)定生源工作的意見》，加大違規(guī)招生處罰力度，使全縣中小學招生行為進一步規(guī)范。特別是提出教師包聯(lián)學生制度，實行一天一問、一周一詢、一月一談、一學期一訪，全方位關心關愛每一名學生。

著力優(yōu)化學校布局

科學有序的學校布局是教育事業(yè)發(fā)展的有力保障。

針對學生上高中難的問題，陸迎國先后組織教師、家長、人大代表、政協(xié)委員召開座談會，經過充分調研論證，恢復了臨猗三中招生，獲得校內校外一致點贊；針對城區(qū)幼兒學位短缺問題，他經過深入調研論證，僅用兩個月就籌資500萬元將縣教師進修校和青少年活動中心改造成縣直一園城東分園，有效解決了縣城東部幼兒“入園難”問題；針對農村學校人數少、質量差的狀況，他研究提出了“精而美”校園建設和“4+x”特色學校建設意見，打造了一批特色學校；針對農村寄宿制學校早晚洗漱難、夜間如廁難、就餐洗碗難的問題，他多方籌資248萬元，對38所農村寄宿制學校“三小”（宿舍樓盥洗室、廁所、餐廳洗碗池）場所進行了改造，惠及近兩萬名農村學生。

一路耕耘、一路收獲。今年9月，全市基礎教育工作現場會在臨猗召開。崇相西小學代表山西省在全國跳繩聯(lián)賽總決賽上摘金奪銀，西關小學“鬼步舞”大課間活動被國內外媒體競相報道并四上央視，受到學生家長及社會好評。

著力深化教育改革

為了提高教育質量，陸迎國經過學習調研，在義務教育階段實施新教育實驗改革，目前正在按照“3+N”的形式有序推進，進一步促進校長教師教育理念的更新和教學方式的轉變；為了改變只重視教學成績，不重視學生全面發(fā)展的頑疾，他專門組織有關股室、部分校長進行討論研究，在義務教育學校實施評價體系改革，從教學質量、學生發(fā)展、教師隊伍、校園文化、學校管理等方面提出了48條底線要求，引導學校明確辦學方向，促進學生全面發(fā)展；為了打破績效工資改革中的“平均主義”，他牽頭制定了中小學教師績效工資改革意見，真正做到“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、拉大差距、傾斜一線”，激發(fā)了廣大教師的干事激情。

針對高中教育質量不高的問題，他多次深入部分高中調研，組織召開高中教育質量提升座談會，全面查找問題根源，尋求破解辦法，并牽頭組建了9個學科建設指導團隊，提出了“一年高考三年抓”的具體舉措。同時，主持召開2019年高中教育教學質量提升推進會，提出了“破九爭六雙提升”的目標任務，為打贏2020年高考明確了方向，強化了舉措。

改革不止步，發(fā)展加速度。要推進教育高質量發(fā)展，就要構建能充分調動人的積極性機制，最大限度解放人的思想，最大限度挖掘人的潛能，最大限度激活人的智慧。如今，臨猗教育正朝著這一目標奮進，明天也一定會更加美好！