由于我國古代科舉考試多在農(nóng)歷八月間舉行，正值桂花盛開之際，人們便用桂花贊譽及第者，稱之為“折桂”。白居易先考中進士，他的堂弟白敏中后來中了第三名，白居易寫詩祝賀說：“折桂一枝先許我，楊穿三葉盡驚人。”回首往昔，白居易在自信中猶見自得。溫庭筠則是喜憂參半：“猶喜故人先折桂，自憐羈客尚飄蓬。”時不我待，何時能得償所愿呢！杜甫亦道：“夢蘭他日應(yīng)，折桂早年知。”對于杜甫來說，讀書折桂意欲何為？不僅僅是為了個人功名，更意味著一個可以報效國家的機會。

再復(fù)雜隱晦的感情，都能通過詩抒發(fā)。唐代王建曾寫道：“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。”首句精煉而含蓄，已有色有聲，次句緊承上句，又傳遞了觸覺與嗅覺的信號，給人以積水空明、澄靜素潔之感。第三句體現(xiàn)了闊大的空間感，九州之內(nèi)，盡在月色之下，結(jié)句由上至下，由面及點，人人俱有懷人之情，這一縷秋思落到了千家萬家，層次分明，虛實結(jié)合，深得迷離渾涵之美。詩仙李白寫過一首《詠桂》，用意更深，他先說世人盡愛桃李，追求終南捷徑、春風(fēng)得意，而他獨鐘情桂花，“安知南山桂，綠葉垂芳根。清陰亦可托，何惜樹君園”。詩人以此來告誡官僚子弟不要“走后門”，而要放眼長遠，腳踏實地，像桂花一樣四季常青，亭亭玉立，這也隱約道出了自己滿腹才華卻不得重用的憤懣。

（《中國紀(jì)檢監(jiān)察報》）