我念初中時(shí)不長個(gè)兒，由低到高，排第五名，坐在教室第一排。

那時(shí)我喜歡舉手回答老師的提問，又帶點(diǎn)稚氣。班主任常涵生老師非常喜歡我，一日對我說：“志德，學(xué)校要進(jìn)行歌詠比賽，你當(dāng)咱班的指揮吧！”

“我不會(huì)?！蔽掖鸬馈?/p>

“不怕！多練練，功到自然成！”老師說。

“功到自然成?！蔽以谛睦锬啬钪?，點(diǎn)頭答應(yīng)了。

因?yàn)槲覐奈粗笓]過唱歌，我得先去請教音樂老師才是。

教音樂的呂海青老師說，你打“8”字拍吧，說著給我做了個(gè)示范動(dòng)作。我學(xué)著練了幾次，他笑著說：“就這樣。”

我在宿舍練，在回家吃飯的路上練，每天晚自習(xí)后組織全班同學(xué)唱歌時(shí)練，竟練得十分熟練了。常老師從爭取集體榮譽(yù)的高度作了動(dòng)員后，全班練歌十分認(rèn)真，合唱、輪唱都有模有樣。全校比賽后，我們九班得了第一名，獎(jiǎng)旗掛在黑板上面的中央，全班同學(xué)無不喜形于色。

常老師自是高興，他在花畦里摘了一朵紫紅色的玫瑰花遞給我，笑嘻嘻地說：“這次歌詠比賽我們班得第一，有你一份功勞，這朵玫瑰花獎(jiǎng)給你！”

這朵玫瑰花我一直插在盛了冷水的墨水瓶里，直到花片干了，也沒舍得扔掉，又把它夾在書頁里。我要把它與“功到自然成”那句話永遠(yuǎn)地印在心底里，因?yàn)樗鼈兪浅晒Φ南笳?，已?jīng)合二為一了。

我把“功到自然成”用在了我的學(xué)習(xí)上。我懂得只要像學(xué)習(xí)指揮一樣下苦功，我的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)好的。當(dāng)天功課作業(yè)完不成，我是決不去睡覺的；沒有弄懂的地方，我也決不放過它，別人一遍我三遍。我的學(xué)習(xí)成績迅速提升。那時(shí)實(shí)行的是五記分制，十幾門功課，除過兩門是四分外，其余全是五分。我暗下決心，爭取保送到高中去。

初中畢業(yè)時(shí)，我真的被保送到高中了。我想，還是得感謝常涵生老師“功到自然成”那句話和那朵玫瑰花兒了。

那朵美麗的玫瑰花，至今還開放在我的心里！