記者 杜磊 陳怡霏 楊洋 文圖

“乒乓球機(jī)關(guān)槍”連發(fā)沖擊、“粉塵爆炸”瞬間轟鳴、“空氣大炮”射出完美煙圈……10月28日，在平陸縣第五小學(xué)舉辦的首屆校園科技節(jié)上，孩子們積極探索、自信展示，在動(dòng)手實(shí)踐的過程中感受科學(xué)的魅力，收獲成長的快樂。

“舉辦科技節(jié)活動(dòng)就是希望每個(gè)孩子都能參與進(jìn)來，跳出課本，主動(dòng)實(shí)踐，提高對科學(xué)的興趣，提升綜合素質(zhì)。”平陸縣第五小學(xué)校長張黎紅說。據(jù)了解，本屆科技節(jié)涵蓋科技啟航、物理盛宴和實(shí)踐體驗(yàn)等多個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了30余項(xiàng)科技體驗(yàn)項(xiàng)目，展示了學(xué)生科技創(chuàng)意作品1000余件，讓孩子們在動(dòng)手動(dòng)腦中大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。

“動(dòng)起來”的知識更有趣

廢紙箱做的坦克、彩泥捏的機(jī)器人、泡沫箱版的“中國天眼”……科技節(jié)上，孩子們創(chuàng)意滿滿，將手頭的廢舊物品加以改造，創(chuàng)造出不少亮眼的作品。

“這是我用木頭做的潛望鏡，它的本領(lǐng)很強(qiáng)，可以觀察水面和水下的情況，原理是來自課本中學(xué)到的光的反射。”五年級2班的燕姝帆開心地說，通過動(dòng)手制作，她對知識的理解更加深刻，對學(xué)習(xí)也更有興趣。

“機(jī)器人”時(shí)裝秀上，三年級5班的高桐澤穿上了自己制作的機(jī)器人服裝。不同于普通的紙殼外衣，他經(jīng)過研究和學(xué)習(xí)，給機(jī)器人“頭頂”加上了電源和開關(guān)，做成了能亮燈的機(jī)器人造型。“我很滿意這個(gè)作品，我和媽媽一起做了5個(gè)小時(shí)，整個(gè)過程非常好玩有趣。”高桐澤說。

在收獲知識和快樂的同時(shí)，孩子們在動(dòng)手實(shí)踐中感受到堅(jiān)持和努力的意義。“我和同學(xué)們一起用泡沫紙箱和塑料管制作宇航服、用橡皮泥捏小行星……在操作中我們遇到很多困難，但是當(dāng)我們堅(jiān)持下來，不斷努力攻克這些難題后就會(huì)有一種成就感和自豪感，收獲了信心和勇氣，非常有意義。”六年級的學(xué)生關(guān)姝蓉說。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)成為一種潮流

科技節(jié)上，最受歡迎的當(dāng)屬科學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。“竹蜻蜓”體驗(yàn)項(xiàng)目中，小朋友們不斷調(diào)整著翅膀的大小、傾斜度，嘗試讓它飛得更高更遠(yuǎn)；在“液氮大炮”現(xiàn)象探索區(qū)，孩子們置身于液氮?dú)饣膲艋檬澜纾惺芸茖W(xué)魅力。在邊做邊學(xué)中，一種新的校園風(fēng)尚正在興起。

“小朋友們，為什么我們已經(jīng)用了很大的力氣，還是沒有將這兩個(gè)半球分開？”實(shí)驗(yàn)老師向孩子們揭秘其中的原理，“這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，因?yàn)槲覀兲崆耙呀?jīng)將里面的空氣抽走，它的內(nèi)部形成真空狀態(tài)，受大氣壓強(qiáng)的影響，所以很難將它們分開。”

據(jù)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，活動(dòng)還設(shè)置了“火焰掌”“魔法水變色”等化學(xué)與光學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)區(qū)、“我愛機(jī)器人”“機(jī)器狗”等人工智能互動(dòng)區(qū)、“伯努利原理”“星球溶解”等物理現(xiàn)象探索區(qū)等多個(gè)體驗(yàn)項(xiàng)目區(qū)。同學(xué)們在各個(gè)展臺前流連忘返、積極提問，在與科技設(shè)備的零距離接觸和互動(dòng)體驗(yàn)中，不僅直觀理解了科學(xué)原理，還極大地提高了動(dòng)手能力。

“我對宇宙奧秘很好奇，希望未來我可以去太空中，感受飛起來的感覺。”活動(dòng)中，四年級6班李妙涵的探索欲被進(jìn)一步激發(fā)，萌生了航天夢的種子。

張黎紅表示：“科技是推動(dòng)未來發(fā)展的核心力量，校園是孕育創(chuàng)新人才的搖籃。未來，學(xué)校將持續(xù)深化科學(xué)教育，開展更多貼近生活的科技活動(dòng)，讓科學(xué)精神在校園里蔚然成風(fēng)，助力更多學(xué)生成長為具有科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的時(shí)代新人。”