9月25日，鹽湖區(qū)教研室初中組開展的“萬名教師曬好課”教研活動暨初中教育教學觀摩研討活動在大禹學校舉行。鹽湖區(qū)各初中學校的教學副校長、教研主任、八年級數(shù)學、歷史學科組長及骨干教師，共130余人齊聚一堂，共研共學，共同成長。

本次活動以“新課標新教材視域下的高效課堂構建”為主題，通過資料展示、觀課議課、學科組教研展示3大環(huán)節(jié)，幫助教師理解新教材，強化學科組教研成效，提升課堂教學質(zhì)量。

成果展示：校本教研有深度，學情思政扎根基

在資料展示環(huán)節(jié)，大禹學校系統(tǒng)呈現(xiàn)了校本教研的扎實成果。學情分析報告以翔實的數(shù)據(jù)和典型案例，展現(xiàn)學校基于學生認知特點與發(fā)展需求的精準教學策略，體現(xiàn)了“以學定教”的教研導向。學科大思政活動紀實則通過道法、語文、數(shù)學、歷史等多學科融合的育人案例，呈現(xiàn)了學校在價值引領與素養(yǎng)培育方面的積極探索。教師培訓、日常教研、教學設計等，充分展現(xiàn)了大禹學校在教研管理方面的規(guī)范性與創(chuàng)新性。

課堂風采：示范引領促思考，展現(xiàn)課堂風采顯新意

歷史教師肖迎春執(zhí)教《戊戌變法》，以思維導圖與史料實證為主線，引導學生構建清晰的歷史認知框架，理清歷史脈絡，便于學生識記，同時注重學生的歷史素養(yǎng)和綜合能力的培養(yǎng)；數(shù)學教師楊曉霞在《二次根式的運算》中踐行“做中學、用中學、創(chuàng)中學”理念，讓學生在實踐操作、知識應用與創(chuàng)新探索中主動掌握知識，充分釋放學生主體性，令課堂充滿邏輯張力與探索樂趣。

評課環(huán)節(jié)，教研員與教師們圍繞素養(yǎng)目標設定、教材處理、教學設計與實施、課堂互動等方面展開熱烈交流，既肯定了課堂中的亮點，也針對新教材實施過程中存在的疑惑與不足提出了改進建議，實現(xiàn)了理念互通、方法共享、策略共融。

大教研展示：深耕課標聚共識，共探學科新路徑

歷史組以“提升學生歷史素養(yǎng)”為切入點，結合新課標及學科的最新發(fā)展趨勢，共同探討未來的教學方向與策略；數(shù)學組則以“深耕課標，聚焦中考”為核心，聚焦中考命題趨勢，圍繞2025年太原一模中考題展開深度研討，從具體習題入手，深入探討了“隱形圓”“一線三垂直”等多種創(chuàng)新解題思路，將理論與實踐相結合，展現(xiàn)了教研的實戰(zhàn)價值與引領作用。

跨學科實踐：打破壁壘促融合，學生主體放光彩

大禹學校語文組巧妙利用活動契機，組織學生開展采訪實踐，將教研觀摩活動轉化為真實的新聞課堂。學生在實踐中提升了溝通能力與綜合素養(yǎng)，展現(xiàn)了教育融合的無限可能。

本次教研活動是一場教育智慧的深度碰撞，實現(xiàn)了教育理念與實踐的深度融合。大禹學校以扎實的教研基礎和開放的教研姿態(tài)，為全區(qū)教師搭建了共學共進的成長平臺，推動區(qū)域教育教學質(zhì)量不斷提高。 記者 杜磊