盛夏7月，知了嘶鳴。而在我市的各個(gè)社區(qū)和文化陣地，一間間“文化小課堂”悄然升溫，成了孩子們假期中最熱鬧的地方。剪紙、書法、美術(shù)、非遺體驗(yàn)、風(fēng)鈴手工、環(huán)保研學(xué)、紅色觀影……從課堂到社區(qū)，從非遺小院到環(huán)保基地，一堂堂暑期文化公益課，不僅點(diǎn)亮了孩子們的藝術(shù)夢(mèng)想，也在潛移默化中播撒下文化培養(yǎng)與創(chuàng)造的種子。

藝術(shù)課堂家門口開講

7月22日，運(yùn)城市文化館精心策劃的暑期免費(fèi)公益課堂正式在四季綠城社區(qū)啟動(dòng)。記者了解到，這樣的課程將持續(xù)4周，面向該社區(qū)6歲至14歲青少年，零門檻、零收費(fèi)、零距離地送上剪紙、書法、美術(shù)三大藝術(shù)課程。剪紙課堂上，孩子們跟隨老師從對(duì)折、裁剪等基礎(chǔ)動(dòng)作學(xué)起，通過直觀演示與生動(dòng)講解，體驗(yàn)河?xùn)|剪紙的獨(dú)特魅力。從一張張彩紙中，剪出花、鳥、魚與星星圖案，既鍛煉了動(dòng)手能力，也激發(fā)了想象力和民族文化認(rèn)同。

書法課中，孩子們手握毛筆，沉靜專注地一筆一畫寫字。老師從筆畫結(jié)構(gòu)到書寫節(jié)奏耐心指導(dǎo)，孩子們?cè)谀阒懈惺艿綕h字的韻律美，也在臨摹中習(xí)得沉穩(wěn)與專注，感知書法背后的文化底蘊(yùn)。

美術(shù)課堂則是一場(chǎng)色彩的盛宴。老師鼓勵(lì)孩子們觀察生活、表達(dá)情感，用畫筆描繪內(nèi)心世界。繪畫不僅提升了審美能力，也成為孩子們表達(dá)自我、發(fā)現(xiàn)美好的方式。

這些“精華版”的公益課堂由非遺傳承人、書法青年藝術(shù)家、少兒美術(shù)教師共同組成團(tuán)隊(duì)，為孩子們帶來真正專業(yè)的藝術(shù)啟蒙。課程將藝術(shù)學(xué)習(xí)與假期陪伴有機(jī)融合，讓孩子們?cè)谘籽紫娜罩姓业綄儆谧约旱木駴鐾ぁ?/p>

沉浸體驗(yàn)各類“玩中學(xué)”

除了社區(qū)課堂，運(yùn)城還依托傳統(tǒng)文化資源，打造“沉浸式”非遺體驗(yàn)課堂，讓孩子們?cè)凇翱础⒙牎⒆觥敝懈兄幕?dòng)手實(shí)踐、親子共學(xué)。

7月上旬，鹽湖區(qū)惠芳剪紙傳習(xí)基地迎來了首期非遺小院親子文化體驗(yàn)開放日。剪紙展示區(qū)里，紅色記憶、歷史人物、自然萬象等作品琳瑯滿目，技藝精湛、富有張力。孩子們目不轉(zhuǎn)睛地觀賞，首次近距離接觸到了這一傳統(tǒng)藝術(shù)的多樣表達(dá)。

課堂上，運(yùn)城市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙代表性傳承人李惠芳老師通過圖文和視頻，帶領(lǐng)孩子們了解剪紙的歷史淵源、文化價(jià)值和地域特色。隨后，她手把手教孩子們剪團(tuán)花、五角星等基礎(chǔ)圖形。孩子們拿起剪刀和紙張，嘗試著一點(diǎn)點(diǎn)完成自己的第一幅作品。

“我學(xué)會(huì)了剪五角星，雖然一開始不太會(huì)，但堅(jiān)持下來就成功了！”學(xué)生郭純希自豪地說。

李惠芳表示，希望未來能將非遺小院的開放日常態(tài)化，為更多家庭提供了解、體驗(yàn)、傳承剪紙文化的機(jī)會(huì)。得知此事，學(xué)生家長(zhǎng)李從容高興地表示，這樣的文化體驗(yàn)不僅增強(qiáng)了孩子的動(dòng)手能力，同樣激發(fā)不少像她一樣的家長(zhǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

文化課堂也要“走出去”

在中心城區(qū)的各個(gè)社區(qū)，不斷創(chuàng)新內(nèi)容形式，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代元素結(jié)合，將課堂延伸至戶外、影院、環(huán)保場(chǎng)館等多個(gè)場(chǎng)景，打破單一學(xué)習(xí)模式，讓孩子們的暑期生活更立體、更有深度。

在鹽湖區(qū)黨群服務(wù)中心，暑假愛心托管班將紅色文化教育作為特色亮點(diǎn)，通過愛國(guó)主題觀影、黨員講革命故事等形式，激發(fā)孩子們的家國(guó)情懷。同時(shí)，課程中還融入項(xiàng)目式研學(xué)實(shí)踐。7月18日，托管班組織孩子們走進(jìn)生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)園區(qū)，參觀生活垃圾焚燒發(fā)電科普館、建筑垃圾處理廠等場(chǎng)所。在真實(shí)的操作環(huán)境中，孩子們聽講解、做記錄、現(xiàn)場(chǎng)提問，收獲了一場(chǎng)生動(dòng)的環(huán)保教育課。

黃金水岸社區(qū)則以“風(fēng)鈴DIY”活動(dòng)為主題，在親子互動(dòng)中增添文化體驗(yàn)。7月17日，30多組家庭在社區(qū)志愿者的引導(dǎo)下，共同完成風(fēng)鈴設(shè)計(jì)與裝飾。一個(gè)個(gè)五彩繽紛的風(fēng)鈴隨風(fēng)而動(dòng)，不僅承載著孩子們的創(chuàng)造力，也奏響了親情的美好旋律。

禹都花園社區(qū)的文化手工活動(dòng)也精彩紛呈。該社區(qū)舉辦“童心繪廉扇 清風(fēng)伴成長(zhǎng)”手繪團(tuán)扇體驗(yàn)活動(dòng)。孩子們?cè)谏鐓^(qū)志愿者指導(dǎo)下繪制團(tuán)扇圖案，同時(shí)了解團(tuán)扇文化的來歷與美學(xué)內(nèi)涵。一個(gè)個(gè)童趣盎然、別具匠心的團(tuán)扇作品躍然扇面，成為孩子們心中的“文化小扇”。

此外，該社區(qū)還組織青少年觀看紅色電影、參加“非遺臉譜撥浪鼓”DIY、體驗(yàn)“小小宇航員”科普模型制作等活動(dòng)，全面激發(fā)孩子們的藝術(shù)興趣與文化感知。