在中心城區的一間教室里，20多個孩子跟著老師的手勢朗讀詩歌，稚嫩的聲音里透著清亮，站在孩子們對面的呂冉陽聚精會神地看著孩子們。從初出茅廬的青澀教師到“糖糖口才”品牌的創始人，她用青春最寶貴的10年，在三尺講臺前書寫了一段關于孩子們與自我的成長故事。近日，記者走進呂冉陽的教學課堂，探訪她的青春經歷。

初登職場

從“呂老師”到“品牌創始人”

梳著簡單的發型，笑起來眼睛彎成月牙，講起話來更是邏輯清晰、富有感染力……第一次見到呂冉陽時，她正在為接下來的少兒口才培訓課備課。這樣溫暖的氣場，很難想象這個“95后”姑娘已經在運城少兒口才教育領域深耕了10年之久。

課堂教學

2016年的夏天，大學畢業的呂冉陽選擇回到家鄉，成為一名少兒口才教育老師。第一次站上講臺，面對的是一群連平翹舌都分不清的孩子。“運城方言里‘四’和‘十’總被讀成一個音，有個小男孩總把‘天上的星星’說成‘天桑的星心’，急得他漲紅了臉。”呂冉陽至今記得那個場景，她沒有糾正孩子的發音，而是反復教孩子們念繞口令，“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”，帶著大家拍手念誦。3天后，那個男孩突然跑到她面前，清晰地說出了整段繞口令，男孩眼里的光讓她瞬間明白：教育不是糾錯，是點亮。

“在大學進行了播音主持的專業學習，讓我對孩子的聲音更加敏感。”呂冉陽笑著說。

在教學中，她會針對不同孩子的特點因材施教：說話總打結的孩子適合用快板練節奏，性格內向的孩子需要先從“對著鏡子講故事”開始，愛說話的孩子可以當“小主持人”培養控場能力……為了讓課堂更生動，她把動畫片里的角色搬進教案，用運城本地的民俗故事做素材，甚至把課堂搬到戶外，讓孩子們在古建筑前講歷史故事，在面塑藝人身邊描述“面團變成小動物的魔法”。10年間，她的教案本與學習教材堆起來有半人高，每一頁都寫滿了密密麻麻的批注，邊角早已被磨得卷了邊。

課堂教學

為了讓更多孩子能接受優秀的口才教育，2022年，呂冉陽嘗試通過“直播”進行教學。“前3個月效果不太好，直播間只有十幾個人。”回憶起當時的直播場景，她還是會感到一點點小挫折，“但決定好的事就一定要堅持到底。”就這樣，她白天上課、晚上直播，屏幕上跳動的消息提示常常亮到凌晨。漸漸地，直播間的人多了起來，也有很多外地人向她咨詢如何幫助孩子練好口才。看著直播間從1000人漲到7000人，有時候甚至有上萬人，她感覺自己的努力終于得到了反饋。

向內求索

在時代浪潮中書寫青春答案

2024年，呂冉陽再一次迎來職業轉折點——創立“糖糖口才”培訓學校。

“從‘呂冉陽’到‘糖糖’，不只是換個名字那么簡單。”她坦言，最初身邊還是有不少質疑聲的。有人說“年輕人太浮躁，想一口吃成胖子”，有人勸她“安穩上課就行，沒必要搞得太復雜”。但她有自己的堅持：“口才教育不只是教孩子說話，更要幫他們建立自信。我想讓‘糖糖’成為一個符號，讓家長一聽到就知道，這里能讓孩子笑著成長。”

為了做好“糖糖口才”，這個連PPT都不太熟練的姑娘開始啃市場營銷的書，學習如何管理、運營，甚至跑遍運城的大小學校做調研。

復盤總結

在這個追求“速度”的時代，像呂冉陽這樣“十年只做一件事”的人也許顯得有些“不合時宜”。她常說：“口才是樹上的花，自信才是扎根土壤的根。花開花落有周期，扎根卻要慢慢來。”

這份“慢”，藏在她對教育的敬畏里。她記得一個來自永濟的女孩，每周都需要媽媽開車送她上課，但她始終堅持了下來；她記得從三歲半就來到學校的小朋友壯壯，如今已經成長為一個五年級的大哥哥，活躍在學校的口才比賽和晚會活動的舞臺上……通過口才教育，她收到了很多家長的信任，參與了不少孩子的成長。這份成就感，在她看來是什么都換不來的。

如今，“糖糖口才”已經從單一的少兒口才培訓，發展成涵蓋“糖學院”少兒師資培訓、“糖學館”線上云連鎖、糖糖傳媒等多個項目，加盟學校從運城擴展到了西安甚至新疆。但呂冉陽最珍視的，還是學校墻上那面貼滿便簽的“成長墻”：“我敢在全校大會上發言了”“媽媽說聽我講故事特別幸福”“我想成為像糖糖老師一樣的人”……

她的團隊里也多了不少“00后”教師，他們像當年的她一樣，帶著蓬勃的朝氣站上講臺。而她依然保持著10年前的習慣：每天提前半小時到教室，把小椅子擺成圈；課后留下來和家長聊孩子的進步，哪怕只是“今天敢看老師的眼睛了”這樣的小事。午后的陽光透過窗戶灑在她身上，給這個“95后”姑娘鍍上了一層溫暖的光暈。

10年光陰，足夠讓樹苗長成棟梁，讓溪流匯入江海。對呂冉陽來說，多年深耕少兒口才教育，不是重復的循環，而是一場持續的成長。從講臺前的“呂老師”，到品牌背后的“創始者”，她用10年青春證明：真正的成長，從來不是向外界索取答案，而是在自己選擇的道路上，一步一步走出屬于自己的風景。而那些被她點亮的聲音，在未來的日子里，終會發出璀璨的光。