□記者 景斌

◎核心導讀

2014年10月15日，《在文藝工作座談會上的講話》強調，要堅持以人民為中心的創作導向，努力創作更多無愧于時代的優秀作品，弘揚中國精神、凝聚中國力量，鼓舞全國各族人民朝氣蓬勃邁向未來。

文藝工作座談會召開以來的這十年，文藝創作被注入全新的能量，綻放出巨大的活力。放眼神州，文藝繁榮之景象異彩紛呈、文藝惠民之舉動豐富活躍。

書以載道，弦歌不輟。

衛堯（前排左二）為金井鄉書法愛好者指導

透視我市杏李園書法培訓中心的發展歷程，不難看出文藝工作座談會春風化雨般的滋養與潤澤。

這個成立于2012年的杏李園書法培訓中心（以下簡稱“杏李園”），乘著文藝工作座談會的東風，真正走到了群眾中間，并在堅守人民立場、講好河東故事、營造書壇生態等方面發揮了重要的積極作用。

堅守人民立場

人民需要文藝，文藝更需要人民。

不論什么樣的文藝作品，只有真正走到人民中間，真正抵達受眾，文藝的功能和價值才能充分彰顯。

新時代文藝的發展成果由人民共享。多年來，杏李園師生堅守人民立場，通過展覽、培訓、傳播等多種途徑，把優秀的書法作品帶到廣大群眾面前。他們的這一做法，受到老百姓的熱烈歡迎。

“衛堯老師經常到我們金井鄉，給書法愛好者講課指導，讓人受益頗多。”說起杏李園，鹽湖區金井鄉大井村人閆福林說。

金井鄉一帶學書氛圍濃厚，甚至都輻射帶動了周邊永濟、臨猗一些鄉鎮的書法愛好者。這些人不定期就聚集在一起，探討交流、相互學習。

年過七旬的閆福林是金井鄉書法愛好者的“領頭羊”，也是杏李園的一名學員。在他看來，書法創作要“上接天線”，更要“下接地氣”。寫的字要離老百姓近一些，讓老百姓能學得會、能看得懂，那樣書法的生命力才更強勁。

隨著社會發展，人民對美好的精神生活也愈發向往。杏李園負責人衛堯雖然還很年輕，但習練書法時間久，現已是中國書法家協會會員、運城市書法家協會副主席、鹽湖區書法家協會主席。

“對于老百姓而言，衛堯老師的團隊就是‘天花板’了。”鹽湖區東郭鎮下段村村民楊銀萍說，“他們給大家寫的春聯，大家都舍不得張貼。”

2022年春節前夕，衛堯一行來到下段村，為老百姓寫春聯。“整整寫了兩晌，幾百副肯定是有了。”楊銀萍笑著說，“老百姓熱情高漲，老師們也不覺得累。”

進農村、進校園、進企業……不管是培訓指導，還是書法下鄉，只要基層人民有需求，杏李園總是當仁不讓。

“一定要堅持來自人民、為了人民，要讓人民從互動中體悟書法脈動、感知藝術真諦。”衛堯說，“只有在人民群眾的共鳴、回應和參與中，一個時代的藝術可能性才能無窮無盡地鋪展開來。”

講好河東故事

作為中華優秀傳統文化的重要代表，書法藝術源遠流長、博大精深。而作為中華民族和華夏文明的重要發祥地之一，大河之東歷史悠久，底蘊深厚。

扎根河東，揮毫潑墨，杏李園一直把書法當作“講好河東故事”的重要媒介。鹽湖、關公、衛夫人……這些散落在河東的璀璨明珠，在杏李園的筆下都流淌成了一首首醉人的詩篇。

或許是衛姓的緣故，再加上還是一名書家，衛堯對衛夫人有種天然的親近感。衛夫人的《筆陣圖》、衛夫人的簪花小楷、衛夫人是“書圣”王羲之的啟蒙書法老師，以及夏縣舉辦多屆的衛夫人書法藝術節……凡與衛夫人有關的歷史、文化、傳承，學員在杏李園都會有所了解。

當然，杏李園要講的河東故事，遠不止衛夫人這“一枝獨秀”。

去年，第34屆關公文化旅游節期間舉辦了一項重要活動，就是“忠義千秋”海峽兩岸關公文化書畫展。這一展覽面向海峽兩岸征稿，活動規模大、影響范圍廣，杏李園創始人衛行立書寫的《關公賦》，歷經重重關卡，最終成功入展。

包括《關公賦》在內的數十件優秀書畫作品，向世人展示了一個不一樣的關公，架起了人們弘揚關公文化的橋梁，有助于增進兩岸同胞的民族認同、文化認同、國家認同。

關公是河東特有的標識，而像關公這樣獨特的，在河東還有鹽湖。

今年“五一”，鹽湖爆火。為了讓游客更好地了解鹽湖，鹽湖區文聯在鹽湖22號堤，辦了一個“千年鹽湖”綜合藝術展。攝影、書畫、詩歌等各種藝術形式的加持，讓人們對鹽湖的“前世今生”有了更全面的認識。

此次展示的書法作品，就含有杏李園師生創作的。“我們寫的是歷代先賢吟詠鹽湖的詩詞歌賦。”學員趙紅霞說，“書法，讓人們看到了鹽湖的另一面，更能引起人們對書法、對鹽湖、對河東的關注。”

除了鹽湖、關公、衛夫人，杏李園師生還會用手中的筆墨描繪黃河、書寫條山、再現舜歌南風……“我們鼓勵學員在書法創作中有機融入河東元素，將書法藝術、河東文化、時代精神等深度融合，進一步放大書法的能量與效應，講好河東故事。”衛堯說。

營造書壇生態

眾所周知，中國書法不僅是一種延續了幾千年的文字書寫，更是一種審美追求、情感呈現和精神表達。

所以說，書藝無境。

杏李園師生下鄉寫春聯（資料圖）

那么，書者如何在這無境中脫穎而出呢？非根植傳統、與時俱進，德藝雙馨、雅俗共賞不能也。

2019年，64歲的郭陽生慕名走進了杏李園。起初，他的想法很簡單，就是找個老師學寫字，一來打發退休后的時間，二來在村里有紅白事或逢年過節時能給村民幫個忙。

可學了一段時間后，他發現書法是要下苦功，甚至下死功的。為此，他一遍又一遍地臨帖，幾乎每天都要練上一個多小時。

基本功打下后，老師又讓他出新，要寫出自己的味道。

怎么出新呢？去年，中國書法家協會在西安舉辦了一個“與古為新”書法展，杏李園師生集體前往參觀學習。

“取法乎上，僅得其中。”郭陽生說，“一邊看名家之作，一邊聽老師分析，很快就能找到差距在哪兒，就有了改進的方向。”

這樣的外出研學之旅，郭陽生參加過多次。循序漸進之下，他慢慢在書法的世界里覓得一片天地。如今的他，已是山西省書法家協會會員。

“常言道，人過六十不學藝。咱不僅學了，還得到了官方認可，這是從來沒有想到的。”郭陽生說，“希望能為人們提供高質量的書法作品，愉悅大家身心。”

這是一個快節奏的時代，但書法卻要慢慢去寫。

李潔和張曉紅這對“姐妹花”是這么想的，也是這么做的。

自2018年杏李園成人班開課以來，她倆就徜徉于墨香四溢的書海。

從被逼臨帖到主動去寫，從斗方到四尺、六尺、八尺，從入區展、參市展到嘗試著挑戰省展、國展……這對“姐妹花”在筆墨的天地里，書寫著燦爛輝煌的中國文化、感受著充盈可人的時代進程、構建著寧靜祥和的精神家園。

她們告訴記者，為什么能夠一直跟著衛老師學，是因為衛老師也在不停地學。衛老師經常外出拜訪名家，不斷提高自己的修養。這，就是她們鉆研書藝的“源頭活水”。

追尋古人的足跡，探索書法的奧秘。“字寫好不容易，既然要寫，就想方設法地寫好。”衛堯說，“我們都在朝著一個目標努力著，那就是德藝雙馨、藝文兼備、技道并修。”

以文鑄魂、以藝通心，生命不息、書寫不止。愿每一個書法愛好者都能真正走到群眾中間，寫出情感與個性，讓綿延在中華文脈中的審美基因植入每一個中國人的心里，讓中國漢字屹立在每個中國人的心中。