□記者 陳怡霏 文 衛(wèi)行智 圖

布藝非遺傳承人任淑娥向?qū)W生傳授布藝技藝

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是民族文化的瑰寶，也是學(xué)校教育的重要資源。11月1日，由運城幼兒師范高等專科學(xué)校美術(shù)系和運城市工藝美術(shù)協(xié)會聯(lián)合舉辦的“河?xùn)|非遺進校園 國粹技藝我傳承”活動，在運城幼師高專圖書館大廳舉行。來自我市15名省、市級工藝美術(shù)大師現(xiàn)場展示自己的“拿手絕活”，吸引200余名師生觀摩學(xué)習(xí)，在發(fā)揮非遺教育價值的同時，進一步推動對傳統(tǒng)文化的保護和傳承。

精美華麗的螺鈿、栩栩如生的雕塑、柔韌牢固的草編……活動現(xiàn)場，每位工美大師用心打磨，耐心講解，為現(xiàn)場學(xué)生帶來了一堂生動的文化課。

雕塑大師靳敬澤向?qū)W生傳授雕塑技藝

“雕塑歷史悠久，已經(jīng)有上千年的歷史。我現(xiàn)在正在制作的這種就屬于圓雕，比較立體，用到的材料是膠泥，來自黃河水流沖刷后沉積在底部的細(xì)泥。”有20多年雕塑從業(yè)經(jīng)驗的省工美大師靳敬澤表示，自己正在制作一件名為《一面是佛一面是魔》的作品，也希望通過這件引人深思的作品，激發(fā)同學(xué)們興趣，讓他們對雕塑的創(chuàng)作過程有一個大致了解，在藝術(shù)的道路上不斷探索。“其實，雕就是減，塑就是加，雕塑就是在加和減之間不斷思考，是一個思想碰撞的過程。”

大一學(xué)生鄧彬慧告訴記者：“剛剛聽到老師講的‘思想是藝術(shù)的靈魂’，我特別認(rèn)同，今天這里展出的每一件作品都凝結(jié)了制作者的巧思，我真是大開眼界，收獲滿滿。”

“老師，我可以試一下嗎？”在新絳木版年畫的展臺前，學(xué)生們已排起長隊，躍躍欲試。經(jīng)過潤墨、鋪紙、按壓……頃刻間，一幅精美的年畫作品就誕生了。

年畫傳承人郭全生指導(dǎo)學(xué)生制作木版年畫

據(jù)省非遺大師郭全生介紹，新絳木版年畫作為一種古老的民間藝術(shù)，深受百姓喜愛。“今天，大家可以現(xiàn)場感受拓印的全過程，簡單易上手，體驗感十足。”郭全生表示，希望可以通過本次機會，讓更多年輕人了解這項非遺技藝，從而走進非遺，愛上非遺。

來到另一邊的展臺，數(shù)名學(xué)生正在體驗掐絲琺瑯這項非遺技藝。學(xué)生王雨菲拿起手機拍下自己剛剛完成的作品，她總結(jié)說：“整個過程需要特別精細(xì)的操作，用滴管把不同顏色的釉料滴在畫上，非常有趣，也很有成就感。”

非遺傳承人梁文平指導(dǎo)學(xué)生制作“掐絲琺瑯”工藝品

“掐絲琺瑯工藝技法有上千年歷史，發(fā)展至今已有金胎掐絲琺瑯、銅胎掐絲琺瑯、木胎掐絲琺瑯乃至石胎掐絲琺瑯等各種琺瑯制品。”省非遺大師梁文平介紹說，傳統(tǒng)掐絲琺瑯的制作需經(jīng)108道工序，而如今為了讓非遺技藝更加活態(tài)化，他們將整個流程簡化，還設(shè)計出了部件畫，讓更多人參與到非遺技藝的傳承中，更方便其“飛入尋常百姓家”。

在非遺技藝走向大眾的同時，非遺內(nèi)容納入高校課程已成現(xiàn)實。“我們在運城幼師高專已經(jīng)開設(shè)了專業(yè)的掐絲琺瑯課程，目前招收了五六十名學(xué)生，計劃朝著應(yīng)用型人才的目標(biāo)進行培養(yǎng)，提高他們的就業(yè)競爭力，也為非遺技藝的傳承打造一批高素質(zhì)的人才隊伍。”梁文平說。

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生趙志宏通表示，活動給自己的日常學(xué)習(xí)提供了非常好的“養(yǎng)料”，之后她也會深耕傳統(tǒng)文化，不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。

該校美術(shù)系主任段志勤表示，非遺進校園活動是學(xué)校開展非遺教育的一個重要載體。近年來，運城幼專美術(shù)系積極開展非遺傳承活動，培育優(yōu)秀教師創(chuàng)新團隊，深化產(chǎn)教融合，讓學(xué)生們在提高自身本領(lǐng)的同時，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的熱愛，進一步增強他們的文化自信。

記者感言

當(dāng)非遺走進校園，會產(chǎn)生什么變化？豐富的非遺資源給教育提供了寶貴的文化沃壤，同時，非遺也在走進校園的過程中煥發(fā)了新的生機與活力。

相信此次活動只是一個起點，未來非遺將進一步發(fā)揮其在高校的教育價值，讓每一位學(xué)子都能深耕本土文化，有所收獲、有所成長。