張丹，中共黨員，運城市大運小學語文教師。從教20年來，她先后榮獲“山西省教育系統模范教師”“運城市骨干教師”“運城市教學能手”“優秀共產黨員”等稱號。

如果說“一寸丹心”是對“赤誠”最好的寫照，“一顆黨心”是對“服務”最好的詮釋，那么她，就是取“丹”為名，從心出發，用實際行動書寫著為人師、育新人的初心，以奉獻擔當詮釋著教書育人的匠心。

她的匠心——無私奉獻顯擔當。

作為黨辦主任，她立足崗位、恪盡職守，在高質高效做好教育教學工作的同時，也提檔保質完成好黨辦工作。大運小學黨支部成立短短3年，分別在2021年和2023年榮獲“先進基層黨組織”、在2022年榮獲全市首批“五面紅旗”示范單位等榮譽稱號，《黨建引領 厚植德育沃土 “三全”養成 賦能全面發展》案例成功入選2023年度山西省教育系統黨建創新案例。

作為母親的她，總是把最少的時間留給了最親的人，忽略了自己孩子的成長。大運小學開辦的第一年，她在校領導的帶領下，嚴謹辦理每一項學校開辦必備的事項。其間，她身體抱恙，但為了不影響學校開辦進度，只在家休息了兩天就又出現在校園里；前后整整3個月，她把孩子留在河津老家，僅回去看望了一次。

她的課——“學思踐悟”四融合。

學有所思、思有所悟、悟而能行。她深知，教授知識，要授人以“漁”。她聚焦學生終身發展，不斷探索教學方法，始終以“學思踐悟”四融合，賦能學生幸福成長。她執教的《手指》一課，通過“學”，讓學生感受到作者筆下有趣生動且幽默的手指形象，掌握本文的語文要素；通過“思”，讓學生從每一根手指的作用聯想到生活中的一類人，暢談感受；通過“踐”，小組結合開展“做一天你心目中那一類人”活動，對比自己，取長補短；通過“悟”，以話劇、思維導圖、手抄報、評書、小品、誦讀等多種形式展示自己的踐行成果，總結做人觀點。“學思踐悟”式教學方式，不僅讓學生口頭表達、思維建構、團隊合作、分析人物能力大有提升，而且厚植了家國情懷、創新意識及文化自信，家長對她的“學思踐悟”式授課方式給予高度肯定與贊同。

她的育人——傾心關注助成長。

擁有母親與教師雙重身份的她，深知每一名孩子都是一個家庭的未來。她注重教學，更注重育人。一個叫Z的孩子，因為家庭生活環境影響，性格和其他學生有明顯不同。在多次與家長溝通交流之后，她發現孩子渴望被表揚、被關注，卻容不得別人說自己一丁點不好。張丹充分發掘他的優點，在糾正他的錯誤時，進行正面引導。如今，Z同學已經升入高中，成為一名熱愛生活、遵守紀律、團結同學的優秀學生。

取“丹”為名，守一寸丹心映初心；

入“黨”初志，懷一顆黨心踐匠心。