劉珺田

黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》（以下簡稱《決定》）提出，完善立德樹人機(jī)制，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系，提升教師教書育人能力，健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，深化教育評價改革。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神，推進(jìn)思政課改革取得實效。

高等職業(yè)院校是以高等職業(yè)教育為主的院校，是培養(yǎng)青年人才的主要陣地之一。高校思想政治工作是一項戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程，關(guān)乎青年的政治品質(zhì)、思想觀念、價值取向，關(guān)乎民族前途命運、國家長治久安，關(guān)乎實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢，加強(qiáng)高等職業(yè)院校思想政治工作責(zé)任艱巨、意義重大。新時代新征程上，高等職業(yè)院校思想政治教育必須有新氣象新作為，不斷開創(chuàng)高等職業(yè)院校思想政治工作新局面。

一、深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神

黨的二十屆三中全會，是在以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的會議，充分彰顯了以習(xí)近平同志為核心的黨中央將改革進(jìn)行到底的堅強(qiáng)決心和強(qiáng)烈使命擔(dān)當(dāng)，是對新時代新征程舉什么旗、走什么路的再宣示，對以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

《決定》站在新的歷史起點上，明確了進(jìn)一步全面深化改革的總目標(biāo)：繼續(xù)完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。到二〇三五年，全面建成高水平社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，中國特色社會主義制度更加完善，基本實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，為到本世紀(jì)中葉全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國奠定堅實基礎(chǔ)。《決定》提出，進(jìn)一步全面深化改革必須貫徹以下原則：堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅持以人民為中心、堅持守正創(chuàng)新、堅持以制度建設(shè)為主線、堅持全面依法治國、堅持系統(tǒng)觀念。這六條原則集中體現(xiàn)了習(xí)近平總書記關(guān)于全面深化改革重要論述的核心要義，是對改革開放以來特別是新時代全面深化改革寶貴經(jīng)驗的科學(xué)總結(jié)，我們必須在進(jìn)一步全面深化改革中嚴(yán)格遵循、長期堅持?！稕Q定》提出了300多項重要改革舉措，涉及體制、機(jī)制、制度層面的內(nèi)容。其中有的是對過去改革舉措的完善和提升，有的是根據(jù)實踐需要和試點探索新提出的改革舉措。《決定》對深化教育科技人才體制機(jī)制一體改革作出了重要部署，強(qiáng)調(diào)完善立德樹人機(jī)制，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神，深刻領(lǐng)會和把握進(jìn)一步全面深化改革的主題、重大原則、重大舉措、根本保證，緊密結(jié)合實際，謀深謀實思政課重點改革舉措，增強(qiáng)思政課改革的針對性、實效性。

二、把握好思政課改革應(yīng)遵循的原則

高等職業(yè)院校要提高政治站位，深入貫徹落實黨的二十屆三中全會精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示精神，守正創(chuàng)新，推進(jìn)高等職業(yè)院校思想政治工作。

堅持正確政治方向。要堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，不斷增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”；要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，構(gòu)建以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系，深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)；要牢牢把握教育的政治屬性、戰(zhàn)略屬性、民生屬性，把思政課建設(shè)作為黨領(lǐng)導(dǎo)教育工作的重中之重，搞好思政課改革創(chuàng)新；要強(qiáng)化政治意識、責(zé)任意識、陣地意識和底線意識，以立德樹人為根本任務(wù)，以深入推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦為主線，以提高教師隊伍思想政治素質(zhì)和育人能力為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)等陣地建設(shè)為重點，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷堅定廣大師生中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

突出問題導(dǎo)向。問題是創(chuàng)新的起點，也是創(chuàng)新的動力源。推動思政課改革創(chuàng)新，要堅持問題導(dǎo)向，突出重要問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推動改革取得新突破。當(dāng)前，國際形勢嚴(yán)峻復(fù)雜，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)。變局既孕育著許多重大發(fā)展機(jī)遇，也帶來諸多風(fēng)險挑戰(zhàn)。從高校教師角度而言，我們也面臨著來自文化安全、網(wǎng)絡(luò)安全等領(lǐng)域的新問題。思政課需要適應(yīng)新變化，引導(dǎo)學(xué)生更好地把握歷史方位、樹立國家安全意識、提高鑒別能力。新媒體環(huán)境下，媒體格局發(fā)生變化，網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容的不確定性、傳播的快速性等情況愈加突出，使得各種風(fēng)險潛滋暗長。青年人通過網(wǎng)絡(luò)社交、娛樂、學(xué)習(xí)，已成為一種普遍的生活方式，對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度也日益增加。新的生活方式在為人民帶來便捷的同時，也使得青年群體極易受到不同文化、思想的影響和裹挾。在這個沒有硝煙的戰(zhàn)場能否頂?shù)米?、打得贏，對我們而言，是一場嚴(yán)峻的考驗。如今，隨著社會的發(fā)展，青年學(xué)生的思想更加活躍、更加多元。但是，當(dāng)前高校思政工作依然存在教學(xué)形式單一、理論聯(lián)系實際不足、教學(xué)內(nèi)容缺乏親和力等問題。新形勢下，我們必須充分考慮這些現(xiàn)實情況，不斷更新工作理念、創(chuàng)新方式方法，因材施教，切實解決實際問題，推進(jìn)構(gòu)建高等職業(yè)院校思政工作新格局。

注重系統(tǒng)思維。高等職業(yè)院校思政課改革要加強(qiáng)頂層設(shè)計，堅持系統(tǒng)觀念，在資源配置上，突出擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，加大優(yōu)質(zhì)教育資源供給；在教育教學(xué)上，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，加強(qiáng)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；在保障機(jī)制上，突出尊師重教，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍；在開辟新路徑上，突出數(shù)字賦能，發(fā)揮智慧教育新優(yōu)勢，增強(qiáng)思政課的生動性。要科學(xué)設(shè)計和建設(shè)教學(xué)體系、教材體系、管理體系；要用好課堂主渠道，以學(xué)術(shù)講好政治、以故事講好道理，有效增強(qiáng)思政課感染力；要發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，做好網(wǎng)絡(luò)思政教育，讓有意義的事情更有意思；要注重將學(xué)生個人發(fā)展與社會發(fā)展、國家發(fā)展相結(jié)合，滿足學(xué)生成長發(fā)展的需求和期待，增強(qiáng)思政教育的親和力和針對性。

三、以釘釘子精神抓好改革落實

我們要深入貫徹落實黨的二十屆三中全會精神，系統(tǒng)謀劃，創(chuàng)新制度，化目標(biāo)為行動，全面推進(jìn)高等職業(yè)院校思政課改革工作。

進(jìn)一步完善思政課建設(shè)規(guī)劃。高等職業(yè)院校要進(jìn)一步推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦、進(jìn)心靈，堅持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)。在教育過程中，要不斷加強(qiáng)學(xué)生對于黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等的學(xué)習(xí)教育，深入闡釋中國道路，深植馬克思主義中國化理論成果。要充分發(fā)揮新時代偉大成就的教育激勵作用，豐富思政課教學(xué)內(nèi)容，講好新時代故事，引導(dǎo)學(xué)生感悟黨的創(chuàng)新理論的實踐偉力。要加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導(dǎo)青年學(xué)生把個人理想追求融入國家和民族的偉大事業(yè)中。要在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)費投入、公共資源使用中優(yōu)先保障思政課建設(shè)，在人才培養(yǎng)、科研立項、評優(yōu)表彰、崗位聘用、職務(wù)評聘等方面向思想政治理論課教師傾斜，確保思政課在教學(xué)體系中的重要地位。

進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)方法。高校教師要緊密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況，找準(zhǔn)理論闡釋與特色化教學(xué)的結(jié)合點，采取課堂教學(xué)、師生互動、實踐教學(xué)等多種方式展開教學(xué)，讓課程更有針對性、更具親和力；要加強(qiáng)內(nèi)容供給，創(chuàng)新學(xué)生“點單”、教師“送單”的教育鏈條，提升學(xué)生聽講體驗，把道理講深、講透、講活、講好；要用好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體，打造有創(chuàng)意、有思想的線上優(yōu)質(zhì)課程；要及時回應(yīng)學(xué)生的現(xiàn)實關(guān)切，把解決實際問題與課程教學(xué)結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同。

進(jìn)一步推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，構(gòu)建“大思政課”格局。要科學(xué)設(shè)計課程目標(biāo)、制定和完善教學(xué)任務(wù)，針對不同年齡段學(xué)生的特點，研究教學(xué)方法，制定教學(xué)目標(biāo)，使課程內(nèi)容貼近學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活實際，讓學(xué)生愛聽愛學(xué)、聽懂學(xué)會；要以“大思政課”拓展全面育人新格局，讓學(xué)生在各個教育階段，到所在地區(qū)的紅色舊址等地進(jìn)行實地研學(xué)，使其更好地了解黨的歷史、國情民情，從而堅定理想信念；要經(jīng)常性開展專題講座、經(jīng)典誦讀、紅色故事展覽、知識競賽等活動，不斷加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會主義教育，實現(xiàn)不同學(xué)段思政教育內(nèi)容的有效銜接與層層遞進(jìn)，從而更好地達(dá)到鑄魂育人實效，使學(xué)生成長為社會主義建設(shè)者和接班人。

進(jìn)一步提高教師隊伍能力水平。要堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，加強(qiáng)對思政課教師的黨性錘煉，打造旗幟鮮明、立場堅定、靠得住、信得過的思政課教師隊伍；要健全教師政治理論學(xué)習(xí)制度，深入推進(jìn)骨干教師研修工作，全方位培養(yǎng)思政人才；要進(jìn)一步提升教師教書育人能力，激發(fā)思政人才活力，提高思政教育水平；要進(jìn)一步深化選人用人機(jī)制改革，優(yōu)化思政人才使用、評價等方面的機(jī)制，營造識才、愛才、敬才、用才的良好環(huán)境；要加強(qiáng)思政課教師師德師風(fēng)建設(shè)，做到博學(xué)、慎思、明辨、篤行。

進(jìn)一步做好宣傳思想陣地管理。要管好管牢陣地，制定和完善思政教學(xué)、學(xué)術(shù)交流、課題攻關(guān)、文化活動等管理制度，確保正確政治方向、價值取向和輿論導(dǎo)向，堅決有效防范化解風(fēng)險；要制定大學(xué)生社團(tuán)的成立和年檢制度，引導(dǎo)大學(xué)生社團(tuán)筑牢思想根基，自覺扛起對社會、學(xué)生所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)，依法依規(guī)開展活動；要加強(qiáng)對學(xué)校網(wǎng)站、公眾號等新媒體平臺的管理，引導(dǎo)青年學(xué)生文明上網(wǎng)、正向發(fā)聲。

進(jìn)一步加強(qiáng)黨對思政工作的領(lǐng)導(dǎo)。要切實增強(qiáng)新形勢下思政工作的責(zé)任感、使命感，確保黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要切實擔(dān)負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，進(jìn)一步提高政治自覺、思想自覺、行動自覺，從黨和國家工作大局出發(fā)抓好思政課改革工作；要建立健全推進(jìn)思政課改革的責(zé)任體系，明確相關(guān)人員的工作目標(biāo)、任務(wù)、職責(zé)等，確保改革工作有效實施；要進(jìn)一步推進(jìn)基層黨建工作，讓思政課教師在教學(xué)實踐中增才干，在抵御錯誤思想中沖在前；要推進(jìn)改革創(chuàng)新，堅持務(wù)求實效，構(gòu)建思政工作新格局。

 作者單位：云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院