記者 杜磊 見習記者 陳怡霏

將等比例的白砂糖和小蘇打混合，放置在倒入酒精的沙子上點燃，一條“法老之蛇”便隨之產生……5月30日上午，在永濟市實驗中學學科文化節現場，這一奇妙的化學實驗吸引了孩子們的目光，低年級的學生認真聆聽著高年級學長的講解，好奇地探秘背后的原理，在心里萌生出科學的種子。

神奇的科學實驗

本次文化節“新”意滿滿，既有炫酷的機器人“賓果”，又有同學們奇思妙想的發明創造。通過一張張展臺、一件件作品，孩子們充分展示自我、交流互動，收獲成長的喜悅。

科技興則民族興，科技強則國家強。黨的二十大報告提出，必須堅持科技是第一生產力，人才是第一資源，創新是第一動力。

為了培養拔尖創新人才，該校秉承“為黨育人、為國育才”的教育初心，把2024年工作主題確立為“科學之光 點亮未來”，積極開展科學教育，把學科教學與科學教育緊密融合，從學科中挖掘科學元素，掌握科學知識的學習方法。

AI激發科技興趣

炫酷的舞蹈、整齊的動作、動感的音樂……開幕式上，科技感十足的機器人一登場就吸引了孩子們的目光，它們活力滿滿地舞動起來，“舉手投足”都成為大家的焦點。自去年起，該校建起AI實驗室，引進多種類型的機器人，讓孩子們開闊視野的同時，加深對人工智能技術的了解。

“你好，我是賓果助教，有問題的話可以隨時找我。”這是學校的機器人助教“賓果”。它不僅可以和學生進行人機互動，還能幫助教師引導學生發現問題、解決問題，是課堂的好幫手。

創意作品貼近生活

“在信息時代的背景下，教師+機器人助教的‘雙師’課堂已成現實，這樣的AI課堂可以極大提高學生興趣，孩子們可以通過平板對機器人下達指令，學習編程思維，提高動手能力，培養科技核心素養。”小學部AI社團負責人張衛兵告訴記者，目前，該校仍在加大對人工智能課程的投入，期待在未來更好地賦能教育教學。

創意作品貼近生活

迷你版過山車、夢幻的小屋、自動感應窗戶……在這屆文化節上，學生們的作品創意十足，令人腦洞大開。“這是在爸爸的幫助下制作的自動感應窗戶，上面安裝了光線傳感器和雨滴傳感器，通過判斷晴天和雨天來實現窗戶的自動開合，這樣下雨天就不用擔心忘記關窗戶了。”三年級學生馮薏萱介紹。

奇思妙想重實踐

“這是我根據科學課中的知識自己搭建的過山車滑道，小球放上后便會按照軌道行駛。中途軌道翻轉，小球由于受到離心力的作用，也不會受引力的影響掉落。”學生楊尚雨一邊向同學介紹，一邊在起點放置了一顆玻璃球，只見小球翻轉幾圈后平穩落在終點。

“這個房屋的頂端安裝了太陽能板，它可以將太陽能轉化為電能儲存起來，用來滿足電燈、門鈴和電扇需要的電量。”三年級學生薛欣怡表示，制作房屋的過程提高了她的動手能力，更讓她知道了電能的來源和重要性。

“這些設計的背后依賴孩子們對基礎知識的掌握，更需要他們有鉆研精神和不斷求學的意識。”該校小學部校長樊紅娟表示，孩子們在學中做，在做中學，將知識活學活用的同時，也收獲了滿滿的成就感。

科學原理源于生活

談及科學，大家本能想到與之聯系更為密切的物化生等學科，但其實，古詩詞中也隱藏著科學原理，也是孩子們接觸自然、了解自然的一個窗口。

“寒山寺的鐘聲為何能到客船？”展板前，一名小小講解員向圍觀同學提問。在大家思索片刻后，她緊接著解釋，“這是因為聲音傳播不僅受傳播介質的影響，還與空氣溫度有關。白天地面溫度高，高空溫度低，地面不容易聽到聲音；而晚上由于地面失去太陽輻射，溫度低于高空，因而地面更容易聽到遠方的聲音。”“原來，聲音傳播還和空氣溫度有關啊。”學生中發出陣陣感嘆。

樊紅娟說：“無論是語文還是體育，各學科之間都有密切聯系。通過本次活動，我們希望培養孩子們的科學思維，學會從多種視角看問題、分析問題，擁有自主學習的能力。”

該校總校長關林峰表示，希望活動成為孩子們展示自我、發揮潛能的平臺，讓孩子對科學世界產生更多興趣，從而激發他們的創造力和創新精神。