□記者 杜磊 見習記者 陳怡霏

“校園欺凌是什么？”“當遇到校園欺凌，我們應該怎么辦？”近日，鹽湖區紅旗小學開展了一系列預防校園欺凌的活動，關注學生心理健康，傳遞“勿以惡小而為之”教育理念，和學生分享規避欺凌的相關方法，加強了師生安全意識，強調家校共育，為每一個孩子的健康成長保駕護航。

對校園欺凌說“不”

用德引領，培育良好品行

青少年要扣好人生的第一粒紐扣。為增強學生品德教育，紅旗小學各班深入開展“預防校園欺凌”的主題班會和防欺凌問卷調查，深入摸排學生情況，確保教育不漏一人。

主題班會上，各班班主任通過圖片、視頻等形式，向同學們講述了有關校園欺凌的常識，引導學生敢于向校園欺凌說“不”，遇到欺凌時要學會保護自己，不以暴制暴，做一個遵紀守法的學生。

加強心理疏導是減少欺凌事件發生的關鍵。對此，學校十分重視學生心理健康，通過心理課程，加強師生之間的交流和信任，讓孩子們自覺成為反對校園欺凌的守衛者。不久前，教師蘇丹針對高年級同學開設了以預防校園欺凌為主題的心理課程，通過案例、小組討論，同學們知欺凌、懂危害、找對策，深刻認識到欺凌行為會對被欺凌者造成的嚴重負面影響，每個學生都成為預防校園欺凌的積極參與者。

“防欺凌知識我知道”

用法教育，樹牢底線意識

加大對校園霸凌的震懾，更需要擦亮法律“利劍”。為了讓學生了解更多法律知識，學校特別邀請了山西望湖律師事務所張育康律師進行專題講座，他以其豐富的法律知識和實踐經驗，結合案例深入淺出地講解了校園欺凌的現象、危害及應對策略，引發了學生對欺凌行為的思考，增強了學生們的法治意識，也為營造和諧、安全的校園環境提供了有力支持。

講座中，張育康告訴孩子們給他人起侮辱性綽號、物理攻擊等侵害受害者人權的行為就是欺凌。“我們既不能欺凌別人，也不能被人欺凌。”張育康表示，當大家遇到暴力事件時，要保持鎮定、臨危不亂，及時向老師求救，同時積極自救，保護自己的生命安全不受侵害；如果發現同學被欺凌時，他引導大家應該及時安撫受害者，同時向老師報告。

聽完講座，五年級學生陳景浩表示，“我學到了很多應對和防止被霸凌的知識，知道了刑法的相關規定。之后，我可以更好地保護自己和同學。”“通過這次講座，我認為我們每個人都應該尊重他人，不要去欺負別人。如果我們發現有欺凌行為發生，一定要勇敢站出來制止，或者告訴老師和家長。我們一起努力，就可以創建一個友善、和諧的校園環境。”學生郭子冰辰說。

用心關愛，重視家庭教育

校園是每個孩子成長的樂園，家庭是孩子永遠的港灣。為預防校園欺凌事件發生，保障青少年身心健康，紅旗小學號召家長更多關注孩子細微變化，給予孩子適時幫助，增強家校共育合力。

家長應該注意，孩子的異常情況有可能是受欺凌的前兆和表現。比如，當孩子遇到突然不愿上學、出現無端情緒變化、抱怨有同學針對他、身上出現傷痕、行為異常、睡眠出現問題等情況時，家長應該及時了解相關情況，詢問原因，警惕校園欺凌事件的發生。

預防“校園欺凌”，家長和學校應教育孩子做到“三不”，即：不做受害者、不做欺凌者、不做附和者或冷眼旁觀者；提升自我防護意識和防護能力，平時加強身體素質訓練，以便在危險時刻進行自保。

良好的校園應該充滿和諧、友愛、積極、陽光。抵制校園欺凌，讓每一個孩子都能在陽光下成長，成為一個充滿正能量、照亮自己與他人的人，需要“家校社”共同努力，守護孩子的美好童年。