□記者 杜磊 見習(xí)記者 陳怡霏

閱讀主題展現(xiàn)場

著名教育家朱永新說過，一個(gè)崇尚讀書的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族，一個(gè)崇尚讀書的社會(huì)一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì)，而一個(gè)崇尚讀書的校園一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的校園。

課本劇展演

1月16日，鹽湖區(qū)教育局校長論壇第二期“閱讀·書寫”專場活動(dòng)在鹽湖區(qū)魏風(fēng)小學(xué)舉行。論壇上，魏風(fēng)小學(xué)分享了其在實(shí)踐中探索形成的“樸新閱讀”課程體系——晨間誦讀、午間導(dǎo)讀、晚間共讀，以三讀、三課、三卡（以下簡稱“三三三”模式）激勵(lì)學(xué)生拿起書本，在經(jīng)典古籍中發(fā)掘中華文明之美。自建校以來，魏風(fēng)小學(xué)堅(jiān)持校本教材研發(fā)，將精讀與泛讀相結(jié)合，鼓勵(lì)師生共同閱讀，讓閱讀成為學(xué)生了解世界的鑰匙，為學(xué)生構(gòu)筑一個(gè)充滿想象力的多彩童年。

“三三三”模式

構(gòu)筑書香校園

“樸新閱讀”中的“樸新”意為守樸致新、守正創(chuàng)新，“三三三”模式是“樸新閱讀”課程體系的核心，即三讀、三課、三卡。三讀指學(xué)校設(shè)置的閱讀時(shí)間，包括晨間誦讀、午間導(dǎo)讀和晚間共讀；三課指學(xué)校閱讀課的內(nèi)容是以導(dǎo)讀、推進(jìn)、分享交流3種方式進(jìn)行；三卡則是設(shè)置小神龍金卡、銀卡、銅卡等獎(jiǎng)項(xiàng)來鼓勵(lì)孩子積極閱讀，爭做讀書“小明星”?！拔覀儼才庞袑ｉT的讀書時(shí)間，每天上午15分鐘國學(xué)誦讀，下午30分鐘整本書閱讀，晚上還有推薦書目的閱讀，確保每一個(gè)學(xué)生有充足的閱讀時(shí)間?！蔽猴L(fēng)小學(xué)校長凌建紅說。

書目如何確定？為讓孩子讀好書、愛讀書，該校在書目的選擇上更為謹(jǐn)慎。魏風(fēng)小學(xué)開發(fā)了國學(xué)校本教材《古魏新風(fēng)》，按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求，融合了一系列國學(xué)經(jīng)典誦讀及必背內(nèi)容，例如《詩經(jīng)·國風(fēng)·魏風(fēng)》七篇等，進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對學(xué)生的浸潤。

“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”在閱讀《論語》時(shí)，六年級學(xué)生王梓佩感受良多，“《古魏新風(fēng)》中包含了《千字文》《三字經(jīng)》等很多內(nèi)容，涵蓋了一些初高中必背的古詩詞?！?/p>

早、午、晚間閱讀內(nèi)容有何區(qū)別？早上側(cè)重國學(xué)經(jīng)典背誦，午間是整本書閱讀，晚間則是推薦書目的選讀?！拔覀兘Y(jié)合教材中的推薦書目和一些經(jīng)典讀物，確定午間書單。午間設(shè)立專門的閱讀課，由老師領(lǐng)著讀，精讀吃透一本書；晚間，我們鼓勵(lì)每個(gè)家長根據(jù)提供的書單認(rèn)捐兩本書，這樣每個(gè)班的孩子就有100本書，通過集兩本讀百本，孩子的閱讀量大大提升?！绷杞t說。

“法”“益”兼得

培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

“課堂上，老師會(huì)讓我們根據(jù)導(dǎo)讀單了解這本書，明確人物關(guān)系和故事背景，還會(huì)在閱讀過程中設(shè)計(jì)一些問題，引導(dǎo)我們深入思考，最后我們會(huì)將閱讀心得和同學(xué)一起分享?！蔽迥昙墝W(xué)生寧雨柔介紹了她的閱讀方法，“要帶著問題讀、連詞成句地讀，不要回讀，可以先泛讀再精讀?！?/p>

孩子們將精讀與泛讀結(jié)合，不僅提高了閱讀量，也培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣?！霸趯W(xué)校，我們每周基本上能讀完兩三本書?！睂W(xué)生孫久晴說。學(xué)生任芝瑤的媽媽表示，孩子基本上五六個(gè)小時(shí)就能看完一冊中文版的《哈利·波特》，“孩子上六年級，現(xiàn)在已經(jīng)看完了四大名著，還有魯迅的一些作品集”。

“通過對閱讀的重視，我們希望真正做到讓學(xué)生得法于課上、得益于課外。”凌建紅說。

“學(xué)校的閱讀理念和我們的家庭教育觀念不謀而合，閱讀不僅幫助孩子在語文上有所積累，還可以訓(xùn)練孩子的數(shù)學(xué)思維，讓思維認(rèn)知不斷拔節(jié)?！睂幱耆岬膵寢尡硎荆綍r(shí)不論是外出旅游或者坐車的時(shí)候，孩子包里總要帶一本書，一有時(shí)間就看，閱讀已成為孩子生活的一部分。

“看到孩子的導(dǎo)讀單，還有寫下的讀后感，我感到學(xué)校的閱讀設(shè)計(jì)對孩子的影響是深遠(yuǎn)的，對孩子學(xué)習(xí)、思考、總結(jié)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了非常重要的作用?！睂W(xué)生孫久晴的家長說，“孩子養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣后，性格越來越好，內(nèi)心更加堅(jiān)定，也更有愛心了。”

多樣展示

體驗(yàn)閱讀新趣

每本書讀完，老師會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行課堂展示和分享，學(xué)校每年還會(huì)組織一些大型閱讀主題活動(dòng)，不斷調(diào)動(dòng)孩子們的積極性?！拔覀冊O(shè)立成果展示的項(xiàng)目，用手抄報(bào)、主題演講、童話劇等方式，一方面激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和創(chuàng)造力，另一方面給孩子搭建一個(gè)展示的平臺，讓孩子變得更自信?！绷杞t說。

前不久剛參演了課本劇《孟姜女》的孫久晴說，“這次演出特別成功，我特別有成就感。表演讓我更深入地了解了故事背后的精神力量”。

“演講中，我將《草房子》中杜小康的經(jīng)歷和自身感受結(jié)合起來，懂得了面對逆境，只有迎難而上才能獲得勝利?！眳⒓友葜v比賽的王梓佩說。

課外展示充分尊重每個(gè)孩子的意愿，努力培養(yǎng)個(gè)性化人才。學(xué)生孫久晴的媽媽說：“很多表演都是全班齊上陣，每個(gè)孩子都參與進(jìn)來，發(fā)揮各自的優(yōu)勢和特長?！?/p>

在魏風(fēng)小學(xué)，不僅學(xué)生讀、老師也要讀。每周，學(xué)校會(huì)舉行教師讀書沙龍，在領(lǐng)讀人的帶領(lǐng)下，教師互相交流讀書心得?！霸谛抡n程、新教材的‘雙新’背景下，專業(yè)書籍更新快，教師需要緊跟新課標(biāo)要求，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。讀書沙龍可以進(jìn)一步督促教師落實(shí)閱讀任務(wù)，提高閱讀質(zhì)量，是另一種高效的教研。”凌建紅說。

閱讀對于教育的重要性不言而喻，培養(yǎng)閱讀興趣就是給孩子埋下一粒思考、想象、追求的種子，在好習(xí)慣和好方法的“春風(fēng)”下，讓閱讀之花在孩子心中絢麗綻放。