文振西 裴雙喜

“孩子在學校里不僅學了文化知識，還懂得了文明禮儀，平時還給我們講一些家風家訓的故事，孩子真的長大了。”提起孩子的變化，聞喜縣東街實驗小學家長劉洋高興地說。

近年來，聞喜縣憑借中華宰相村裴氏家族文化的優勢，興起一股家風家教熱，創建了全國第一個“中國家風家教文化之鄉”。聞喜縣關工委乘勢而為，抓住家長教育這一家庭教育的重中之重，積極探索“家長學校”辦學的有效途徑。在40余所學校開設了“家長學校”，并涌現出獨具特色的辦學方式。

“五位一體”的浸潤式。從2020年開始，聞喜關工委“家長學校”組織“心學”志愿者、家長、老師、子女、專家五個方面的成員，把社會當學校，把生活當教育，采取“傳統的王陽明心學同現代的家學相結合，線上線下相結合，用言語溝通心靈與互換身份、互動體驗塑造心靈相結合”的三結合方式，深入開展“做明白家長、育優秀子女、建幸福家庭”活動，并先后組織了19次鮮活生動的家教課，進一步將家長從過去只知用考分衡量孩子，用名利苛求孩子，教育孩子過于功利、簡單、溺愛、粗暴等過于自我的誤區中解脫出來，最終按照“事—德—道—心”四部曲，在“心即理、知即行、他即我”的潛移默化中，涌現出一批好的家長、優秀的孩子，以及一批家庭和睦、幸福成長的家庭。

“四位一體”的共育式。為給全校學生提供更完整的教育，從2019年開始，聞喜縣東街實驗小學選舉產生家長代表，組建家長委員會領導機構，制定《家長委員會章程》，成立“家長學校”，發布《東街好家長十項標準》和《東街好家長評選積分辦法》，確保家校共育的規范化；開設面向全校的家長大講堂、微信公眾號、以班為單位的家長會和釘釘直播線上家長會，確立“開學初建立共識——學期中合力共育——學期末交賬鼓勁——假期里持續鼓勁”的行動流程，保障家校共育的常態化；慎重選擇國內一流的家庭教育品牌，選出10余位專業能力較強的老師外出培訓，擔任合格家長特訓營的主講師，啟動“藝善享”聞喜東街小學家長讀書會，于每周三下午7時，線上線下與自愿參加的家長相約，組織了67期家長培訓班，持續開展“合格家長——階段特訓營”培訓活動，促進了家庭教育的專業化；以《家庭教育促進法》為指導，積極開展“小手拉大手，傳承好家風”系列活動，通過“好家風大家講、好家風我傳承”活動，評選出首批387名優秀家長，讓孩子給優秀家長頒發證書，發揮小手撬動大手的杠桿魅力，推動了家校共育的實效化。

“三位一體”的共讀式。聞喜縣道北小學“家長學校”組織20個班級，每班認領一部經典，由老師和家長們結合各年級的語文教材，從中篩選出323個成語，讓孩子寫成故事，配圖解讀、誦讀錄音、制成音頻二維碼，最后由學校統一編輯成三部印制精美、裝幀漂亮的《成語故事坊》，引導教師、家長、學生一起，用講解、書寫、誦讀、座談、聆聽等多種方式，分享“傳統+現代”的思想美、文字美、畫面美、音樂美。