“哇，太神奇了！火焰是球形的，和地面上真的不一樣！”在運城市逸夫小學五年級5班，學生們在觀看“天宮課堂”微重力環境下的燃燒實驗時，興奮地發出陣陣驚嘆。

運城市逸夫小學學生緊盯實驗目不轉睛

9月21日15時45分，“天宮課堂”第四課準時開講。神舟十六號航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮在中國空間站夢天實驗艙，面向全國青少年進行太空科普授課，為廣大青少年揭秘神奇的太空實驗。當日，中央廣播電視總臺面向全球現場直播，我市各級各類中小學校師生早早守候在大屏幕前，同步觀看“最高”課堂進行的一系列物理實驗，觀察在太空環境中的各種奇特現象。

本次太空授課繼續采取天地互動的方式進行。在近50分鐘的時間里，3名航天員在軌介紹了中國空間站夢天實驗艙工作生活場景，演示球形火焰實驗、奇妙“乒乓球”實驗、動量守恒實驗以及陀螺實驗，并與地面課堂進行互動交流。

球形火焰實驗，展示了微重力環境下，蠟燭燃燒產生的球形火焰現象，講解重力對燃燒過程的影響及微重力環境燃燒研究的重要意義；奇妙“乒乓球”實驗，展示了在微重力環境下，用“特制”乒乓球拍擊打水球的現象，講解了水的表面張力及疏水材料結構特性；動量守恒實驗，演示不同質量鋼球的質心碰撞現象，展示并講解微重力環境下的動量守恒定律；陀螺實驗，演示了在微重力環境下，利用金屬陀螺展示靜止及旋轉情況下的角動量守恒現象，同時呼應“太空轉身”實驗。一項項創意滿滿的科學實驗、一個個太空特有的物理現場在趣味與驚奇中完美呈現。

“為什么小球會反彈回來？為什么大球會沿著小球的路線運動？”逸夫小學五年級5班學生張瑀軒在觀察動量守恒實驗時非常激動和好奇，提出了自己的疑問。他滿懷信心地說，今后要好好學習，掌握更多知識，長大后當一名科學家，用科技揭開更多宇宙奧秘。

讓學生張沫冉最感興趣的是奇妙“乒乓球”實驗，“在太空打乒乓球，我覺得特別奇妙，用毛巾把球拍包住才能讓球彈起來，這背后的科學原理現在我還不太明白，需要今后更深入地學習”。

該校三年級學生張孟洋對此次的陀螺實驗非常好奇，課后接連拋出了一連串問題——“為什么人會跟著陀螺轉？是因為陀螺本身在轉嗎？在地球上也會這樣嗎？”

課堂有限，學習無限。“天宮課堂”的一系列實驗給了孩子們更多思維啟發。該校政教處主任尚華表示，“天宮課堂”帶領孩子們走進奇妙的科學世界，激發了他們探索宇宙的濃厚興趣。此次，通過“天地互動”進行了一次全民科普，再次展示了中國航天的實力?！疤鞂m課堂”讓孩子們感嘆太空的奇妙，點燃了無數青少年的航天夢想，在孩子們的心里埋下了熱愛科學的小小種子。

在英雄航天員景海鵬的母校——鹽湖區解州中學，當日全體師生集體收看了“天宮課堂”，一睹海鵬學長的風采。

鹽湖區解州中學學子觀看“天宮課堂”直播

該校481班學生霍瀅霜說：“聽航天員們介紹了夢天實驗艙的構造及各種實驗設備的用途，我為祖國載人航天事業取得的成就感到無比自豪，這次的許多實驗給了我很多啟發，引起我更深入的思考，讓我受益匪淺?！?/p>

481班學生李小曼說，作為景海鵬的學妹，她感到無比自豪和驕傲。在今后的學習中，她要學習學長身上堅持不懈、敢為人先的奮斗精神，加倍努力，用科技實現中國夢。

解州中學團委書記劉曉波表示，此次“天宮授課”，猶如開啟一扇天窗，不僅在互動中讓學生們掌握了有趣的知識，感知了宇宙世界的奧秘與神奇，也點亮了他們心中的航天夢，激勵解中學子邁開追尋科學的腳步，早日擔當強國使命。

記者 杜磊 見習記者 陳怡霏

歷次“太空授課”都講了啥？跟小編一起回顧——

2013年6月20日，神舟十號航天員王亞平在聶海勝、張曉光協助下進行了首次太空授課，三位航天員進行了質量測量、單擺運動、陀螺運動、制作水膜與水球等實驗，讓廣大中小學生了解了微重力條件下物體運動的特點、液體表面張力的作用，加深了同學們對質量、重量及牛頓定律等基本物理概念的理解。

2021年12月9日，在中國空間站的“天宮課堂”第一課正式開講，神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。在約60分鐘的授課中，航天員展示介紹了空間站工作生活場景，演示了微重力環境下細胞學實驗、人體運動、液體表面張力等神奇現象，并講解了實驗背后的科學原理。

2022年3月23日，中國空間站“天宮課堂”第二課開講，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在約45分鐘的授課中，生動演示微重力環境下太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗等，同時展示了部分空間科學設施，介紹了在空間站的工作生活情況。

2022年10月12日，神舟十四號乘組陳冬、劉洋、蔡旭哲三位“太空教師”聯袂帶來了“天宮課堂”第三課。課堂上生動介紹展示了空間站問天實驗艙工作生活場景，演示了微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會掉頭的扳手等神奇現象。此外，航天員還戴上我國空間站首個MR眼鏡，通過眼鏡內的動畫引導進行實驗操作。