本報訊（記者 付 炎）3月15日，運城幼兒師范高等專科學校在其附屬金海灣幼兒園舉行掛牌儀式，標志著該校正式成為“全國‘雙減’改革實驗項目核心基地”，其申報的《“雙減”背景下幼小閱讀銜接共同體建構研究》課題正式立項實施，實現了該校在國家級課題申報立項上“零”的突破。

作為山西省高水平專業群建設單位、山西省優質高等職業院校建設單位，近年來，運城幼師高專依托旗下附屬幼兒園，在實踐中總結出“校園接力，學思行研一體化”教師研訓模式，創新推動學前教育水平提升，為全市學前教育事業發展作出了積極貢獻。

運城幼師高專申報的《“雙減”背景下幼小閱讀銜接共同體建構研究》課題成功獲批，成為全國教育科學“十四五”規劃國家重點課題《“雙減”政策落實的過程監測和成效評價研究》學校專項實驗課題；該校被總課題組、全國基礎教育改革實驗項目辦公室批準為全國“雙減”改革實驗項目核心基地，是該校堅持“專業（學科）為龍頭、科研為引領、人才培養為中心、服務地方為目的”發展思想的成效顯現，也是該校踐行我市關于推進學前教育高質量發展行動計劃的全新實踐。

金海灣幼兒園園長、課題組代表原媛告訴記者，該課題聚焦“雙減”背景下幼兒閱讀興趣、習慣、能力等方面的組織體系建設，旨在為以幼兒閱讀力發展為核心愿景的共同體建設提供理論依據、方法、策略和模式，也將為幼小銜接中多種主體的分工協作、環境建設及政策制度的制定提供參考。

運城幼兒師范高等專科學校黨委書記常江雷表示，該校將在經費、政策等方面予以支持保障，全力確保課題研究研出實效、結出碩果、創出亮點。同時，以此為契機，在高平臺課題引領、高水平名師帶領、高效率團隊率領下，實現學校課題化研究與教師專業成長同向發力、同步發展，為打造全國學前教育一流名校、推動我市由教育大市向教育強市邁進作出積極貢獻。