“在大運小學的課堂上，我感到很新穎，數學課就好像在我們的生活中一樣，學習容易多了……”

“作為農村一線教師，我們在家里也能和城里的學校同步上課，相互學習，共同提高，收獲滿滿……”

近日，市大運小學與地處山區的平陸縣常樂中心校開展“專遞課堂”教育教學活動，通過時空傳遞、線上專遞，共享優質資源，讓地處山區的孩子和教師收獲巨大。

  “專遞課堂”是市大運小學近段時間開展的智慧教育共享活動，通過采用釘釘直播，發揮優秀骨干教師的引領作用，積極探索信息技術與教育教學融合的城鄉教育新模式。“專遞課堂”通過互相教研、互相學習，幫助農村一線學校提高教育教學質量，給農村孩子們帶來高質量的教育。

10月27日，大運小學市級教學能手楊雅茹執教三年級數學上冊《文具店》一課。課前主講端教師在運城市教育智慧云平臺“正樂主題教研空間”發布了本節課教學設計，與常樂中心校教師共享，研討各教學目標的落實策略，完善“專遞課堂”的組織形式，為上好“專遞課堂”做好充足的準備。課上，兩校師生認真聽講，積極互動，感受信息技術環境下的新型課堂教學魅力。以網絡為橋梁，共聚一堂。課堂上，教師遠程線上提問，學生在線即時回答，師生隔空對話，交流自如。雖是隔空傳遞，但“隔空不隔愛”，超越空間，實現遠程師生互動、生生互動的真實課堂。

為進一步提升“專遞課堂”質量、拉近與常樂中心校的教研時空，大運小學以“專遞課堂”推動兩校雙師課堂教研互動融合，在直播教學結束后，又開展了線上視頻教研活動。課上，兩校師生認真聽講，積極互動，感受信息技術環境下的新型課堂教學魅力。兩校教師針對課堂教學活動、師生互動方式、課后作業設計等進行細致探討。常樂中心校的教師們紛紛表示，此次“專遞課堂”獲益匪淺，學生們也從中獲益頗深，感受到了數學在生活中應用的意義。

常樂中心校副校長崔俏說，大運小學的數學課堂注重學生自主探究能力的培養，教學設計啟發性強，讓孩子真正成為學習的主人，感受到數學在生活中的無處不在。此次“專遞課堂”讓大山里的孩子接受到城市里的先進教育理念，對常樂中心校青年教師有著非常切合實際的理念引領和指導意義。

  “‘專遞課堂’適應了‘互聯網+’時代教育發展的需要和趨勢，為‘讓教育公平、均衡、高質量發展’提供可能，做到城市、農村跨區域雙師同屏，真正實現教育共享，真正縮小了城鄉間教育差距。”大運小學副校長楊高師說，利用“互聯網+”讓農村孩子接受城市優質教育資源，讓老百姓的孩子從“有學上”到“上好學”。兩校教師積極努力做好“專遞課堂”的教育教研工作，確保“專遞課堂”教學取得實效。

“專遞課堂”有效擴大了疫情期間優質教育資源的覆蓋面，促進了教育公平和均衡發展。下一步，大運小學將繼續借助“專遞課堂”，攜手常樂中心校蓄力前行，以“關注差異、減負增效、共贏共進”為目標，打造更加人性化、特色化的“專遞課堂”，打通教育扶貧“最后一公里”，在智慧教育征程中篤行致遠，把名師優課“專遞”進鄉村學校，致力實現公平而又有質量的教育的美好愿景。有了這次美好的合作，兩校決定將再次相約，共同教研，努力打造更加高效、更具特色的“專遞課堂”。