記者 吳 莉 李宏偉

“明朝有一個著名的清官，名叫于謙。他愛民如子，對那些借著權勢欺壓百姓的貪官非常痛恨……”近日，在夏縣廟前小學開展的“廉潔小故事我來講”活動中，孩子們聲情并茂地講述了《兩袖清風》《公儀休拒魚》《以廉為寶》等廉政小故事。該校在創建清廉學校活動中，讓學生們將清廉的“種子”從小根植于心，用清正廉潔的典范激勵孩子們做一生正氣、一塵不染的人。

“小神龍，唱清廉，遵守紀律講規范；有道德，有理想，時時處處有底線……”這是鹽湖區魏風小學學生們唱的廉政歌謠，通過歌謠頌廉政，該校引導全體師生學廉、倡廉、頌廉、踐廉，營造風清氣正的教書育人氛圍。

今年以來，我市教育系統積極推進清廉學校建設，培厚具有學校特色的廉潔土壤，推動形成干部清廉從政、教師清廉從教、職工清廉從業、學校清廉修身、校園清廉文明的良好育人生態，推動全市教育改革發展穩定的能力大幅提升，全員學習、干事創業的氛圍更加清朗，群眾滿意度不斷提升。

   強黨風——

    清廉學校筑牢根基

  全面建設清廉學校是推動教育系統全面從嚴治黨向縱深發展的重要舉措，是解決教育領域突出問題和推動教育高質量發展的重要抓手。

今年4月份以來，在省委、省政府，市委、市政府的嚴密部署下，清廉學校創建工作很快在我市教育系統鋪展開來，市委常委、市紀委書記、市監委主任曹曉亮多次深入鹽湖、萬榮、稷山等地，對清廉學校建設工作進行調研，強調要聚焦清廉辦學、清廉從教、清廉修身的目標要求，運用好“小手拉大手”的方式，帶動整個家庭，感染整個社會。市教育局出臺《全面建設清廉學校的實施方案》，多次召開工作推進會，安排部署工作，市教育局黨組書記、局長、清廉學校專班組長李明提出，創建清廉學校就是要從抓住重點、細化具體措施做起，要卓有成效地開展，營造起“清風正氣”教育生態和育人環境，奮力拓展運城教育高質量發展新局面。

在具體實踐中，我市始終把清廉學校建設工作擺在重要位置。一是組織專題活動。通過組織觀看警示教育片、上廉政黨課、開展廉政談話等方式，常態化加強教師思想政治工作。開展“身先示范、廉潔從政”主題教育活動，2022年組織開展上百場講座、培訓、交流研討和主題黨日活動，教育引導黨員干部牢固樹立拒腐防變的廉潔意識。二是加強制度建設。明確學校領導崗位和部門崗位廉政風險防控內容，向全校公示并接受廣大師生監督。重點圍繞校服教材教輔采購、食堂超市經營管理、違反“雙減”政策等方面開展專項整治工作。建立了內審制度，完善了學校“三重一大”等一系列制度，確保學校班子集體研究決策，按照相關程序，依法依規組織落實；制定了廉政風險防控清單，設立黨員干部先鋒崗，黨員干部諾言亮相，充分發揮“頭雁效應”，不斷加強學校重要事務管理，確保公平公正、陽光運行，形成層層抓落實的責任體系，實現管理制度化、規范化、常態化。三是營造廉政氛圍。將廉潔宣傳與校園文化建設融為一體，建設清廉事跡宣傳專題展區，讓文化建設成為“無聲書”，讓師生家長在“崇清敬廉”的氛圍中感受學校的育人理念和價值取向。市實驗中學建立“廉政文化長廊”，打造清廉學校文化品牌；市口腔衛生學校以牙齒為載體自創廉政漫畫、精選廉潔箴言、詩詞、楹聯等，創建廉政教育中心；芮城縣七一示范小學在黑板、走廊、教室等地張貼學生親手書寫的“廉”字書法，讓廉文化入腦入心。

    正師風——

    師德師風正本清源

  聚焦師德師風，打造清廉隊伍。今年以來，我市各縣（市、區）教育局和市直學校以建設高品質清廉學校為抓手，嚴格落實“六個嚴禁”“十項準則”，建立完善師德師風建設領導責任制、師德問題防范等機制，實行師德失范“一票否決”制。深入開展廉潔從教系列主題教育活動，強化同級同類警示教育；組織開展“清廉學校”評選活動，樹立典型，強化正面示范引領。

在建設清廉學校工作中，我市堅持把廉政教育融入師德師風教育，作為教師隊伍建設的核心要素。深入開展廉潔從教系列主題教育活動，強化同級同類警示教育。一是開展警示教育。組織教職工觀看廉政警示教育片，專題學習“教育部公開曝光違反教師職業十項準則典型案例”，召開座談會，督促教師結合崗位特點，以案促思，以案促改，強化師德師風建設。嚴格落實“六個嚴禁”“十項準則”，建立完善師德師風建設領導責任制、師德問題防范等機制，實行師德失范“一票否決”制。二是加強廉潔教育學習。在學校理論學習、教研組學習中常態化組織學習《中小學教師職業道德規范》《黨政機關厲行節約反對浪費條例》等，為全體教師購買《讓廉潔成為一種習慣》讀本，開展“我與家人共讀廉潔書”活動，不斷提升全體教師廉潔自律意識。三是樹立先進典型。組織開展“清廉學校”評選活動，開展“師德標兵”“最美班主任”和“‘四有’教師”等創先爭優評比活動，樹立典型，強化正面示范引領，營造人人爭當廉潔標兵的良好氛圍。四是發揮好“前哨”作用。設置紀檢委員崗位，參與學校支委會、黨政聯席會議和重大事項決策，全程監督各類評優評先和職稱評聘工作，切實做到公開透明、人人知曉。在畢業季、升學季、招生季等時間節點，做好教育、提醒和監督，堅決杜絕教師有償家教、違規兼職，自覺抵制謝師宴、升學宴和社會不良風氣，從嚴治理“靠教育吃教育”亂象。

   清校風——

    以廉育人以廉助學

  晉代“陶母退魚”、東漢“羊續懸魚”、明代“兩袖清風的于謙”……一個個廉潔故事滌蕩著學生心靈。這是不久前稷山縣西街小學舉行的“清正廉潔潤童心”講故事比賽。清廉學校創建工作開展以來，該校以構建“樂享課程”體系為主抓手，立足課堂教學主陣地，聚焦學生核心素養，積極推進廉潔文化進校園，切實提升清廉學校創建工作實效。

在清廉學校建設中，我市堅持以“立德樹人”為核心，幫助學生“扣好人生第一粒扣子”，埋下“崇清敬廉”種子，并將清廉教育融入“立德樹人”與辦學治校全過程，打造具有青少年特點的清廉學校特色活動。

今年以來，我市各級各類學校積極深入推進清廉文化進校園、進課堂，把“清廉文化”滲透到豐富多彩的校園環境布置和文化藝術活動中，努力營造“崇廉、奉廉、贊廉”的校園文化氛圍。傳承弘揚以偉大建黨精神為源頭的精神譜系，用好用足用活運城本地革命文化資源，汲取河東優秀傳統廉潔文化精華，挖掘歷史遺存、文化經典、文物古跡中的廉潔思想、廉政故事，讓清廉意識從小植根于學生心靈，培植敬廉崇潔好學生。

在育人中如何更好地融入廉政教育呢？一是分層教育引導。按照學生年齡特點和認知能力，不同學段開展不同內容的廉政文化教育。低段圍繞良好習慣養成進行教育，如不撒謊、自己的事情自己做等，培養學生“知廉”。中段從繪畫、手抄報、課文教育入手，汲取中華傳統文化中的廉潔因子，培養學生“守廉”意識。高段以作文、討論等方式提升學生對廉潔的自我思考和認識，讓學生從小樹立“崇廉”意識。二是豐富活動形式。稷山縣中小學幼兒園創新開展了“童語廉心”“‘青’廉明志”系列講述活動；芮城縣深入開展以關愛留守兒童為重點的“暖心行動”，扎實推進“六個一”關愛活動；萬榮縣常態化開展“國旗下的思政小課堂”“愛國主義教育七個一”等融入式活動。市海倉學校、市人民路學校、鹽湖區解放路示范學校等開展“敬廉崇廉”主題手抄報、書法、繪畫、海報設計等學生作品展示活動。各校結合校園生活和家庭生活，自編自演廉潔文化進校園兒童劇等。三是清廉教育與日常教學融合。充分挖掘日常教學中的廉潔元素，通過精巧的教學設計和生動演繹，注重學生良好習慣養成，持之以恒進行思想引導和品行塑造，讓學生在課程學習中明善惡、辨是非、抵侵蝕、守公德。四是堅持家校聯動。持續開展“小手拉大手，大手帶小手”活動，孩子在家長的陪同下共同完成了各項內容，達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的效果。

“全面從嚴治黨永遠在路上，我市清廉學校建設沒有休止符。站在推進全面從嚴治黨向縱深發展的高度，站在辦好人民滿意教育的高度抓好清廉學校建設，以善抓重點、注重細節的工作方式不斷推動清廉學校建設，讓清風正氣始終溢滿河東大地的校園。”李明說。