5月31日9時，悠揚婉轉的民族樂曲回蕩在鹽湖區解州鎮曲村小學的操場上，裊裊之音中，不時傳來竹竿清脆的敲打聲。“嗒嗒，嗒嗒嗒……”，走進一看，在竹竿時開時合的瞬間，一群學生敏捷地進退跳躍，順利穿越竹竿陣，踏著音符、和著節拍，歡快地跳著竹竿舞（上圖）。

竹竿舞起源于我國黎族、苗族等少數民族，是集舞蹈、健身等為一體的民族體育運動項目。當地人常常以跳竹竿舞的方式慶祝豐收和節日。

“我偶然在電視里看到了竹竿舞，它歡快的節奏和新穎的形式很吸引人，我就想著引入學校。”解州鎮曲村小學校長劉隨虎說，有了想法后，學校組織骨干教師搜集關于竹竿舞的視頻，初步編排了動作，組織學生練習。因缺少經驗，剛開始竹竿經常會夾住孩子的腳。考慮到有一定難度，劉隨虎想要放棄推廣竹竿舞，但大部分學生還想要再試試。

學生的興趣增添了劉隨虎的動力，他反復摸索打竿與跳竿配合的規律，不斷練習，掌握節奏，編排出適合學生的舞步。在自己熟練掌握訣竅后，他才開始在全校推廣。

現在，每周二至周五課間操時間，伴著竹竿的“嗒嗒”聲，全校百余名師生齊跳竹竿舞，場面歡快靈動。  

“竹竿舞看著簡單，但對打竿人和跳竿人的配合度要求非常高，能綜合鍛煉學生的彈跳力、樂感、協調性等。”劉隨虎說。

隨著劉隨虎不斷創新，陸續推出“米”字、“井”字等形式，配樂也不僅限于民族樂，流行樂配合竹竿舞也別有一番風味，更受學生的喜愛。

“跳竹竿舞讓我的腳步更靈活，節奏感更好了。跳舞過程中我和同學的默契度越來越高，合作意識更強了。”五年級學生耿靜柔說。

 記者 馮楊婕