記者 李宏偉 通訊員 李 軍

在群眾眼里，他是熱情的教育人；在老師眼里，他是無私的“后勤管家”；在黨員干部眼里，他是學習的榜樣和標桿。

他就是絳縣教科局黨組書記、局長李海龍。

他以一位人民公仆的高度責任感和事業心，牢牢把握“守初心、擔使命、找差距、抓落實”的總要求，面向群眾、聯系群眾、服務群眾，積極回應人民群眾對教育工作的新期待，滿足人民群眾對教育工作的新需求，用實實在在的成績，推動著絳縣教育不斷邁進，贏得了人民群眾的支持和認可。

找準癥結，多措并舉，在隊伍建設中實現新作為

“思想是行動的先導”。

李海龍貫徹落實市縣兩級教育大會精神積極主動，在調查研究的基礎上，確定了絳縣教育“強黨建、優隊伍、 提質量、促均衡、樹品牌”的新發展思路。2019年至今，他深入各級學校調研80余次，組織座談討論30余場，為基層學校解決各種問題20多個。通過現場實地走訪，在對全縣教育布局、師資水平、辦學條件、發展現狀進行深入了解、綜合分析的基礎上，他先后向縣委、縣政府遞交了《絳縣教師隊伍情況調研報告》《絳縣中小學校城鄉一體化調研報告》《絳縣義務教育學校布局調整報告》等調研報告4篇，得到縣委、縣政府認可。

“黨的事業成敗，關鍵在人”。在組織建設上，李海龍積極推行書記、校長“一肩挑”配備方式，探索“黨建+教育”融合模式，嚴格落實民主生活會、組織生活會、民主評議等，在重大決策、重大人事任免、重大項目、大額資金使用等“三重一大”事項上堅持班子集體決策。

在教師隊伍建設上，李海龍針對教師隊伍“師數不足、師德不純、師風不正、師能不精”等制約隊伍建設的突出問題，多方協調，爭取編辦、人社等部門支持，面向社會公開招聘50名特崗教師充實到偏遠鄉村教師隊伍，選聘44名鄉村教師到城區校跟崗學習，調配62名教師進行城鄉交流，選派5名教師參加援疆計劃、兩名教師赴印尼泰國支教，并通過“鳳還巢”計劃引進8名教師回鄉從教；組織主持全縣教師師德培訓，推進實施師生同考計劃，安排部署余映潮名師工作室兩輪培訓，對接協調近500名教師赴太原、北京、杭州等地參加跟崗學習、國培計劃等；大力表彰90余名優秀教師，推選絳縣中學教師趙延海入評全國模范教師，向社會講述絳縣教師的成長故事，建立健全了教師的補充、培訓、交流機制，進一步激發了校長和教師隊伍干事創業的活力。

強化管理，狠抓細節，在提高質量上作出新業績

李海龍牽頭重組教研員隊伍，提出建設“四中心”教研室和“五敬”校長要求；破除中心校管理弊端，下大力氣推進中心校瘦身改革，80余名管理人員全部下沉到一線，中心校校長擔任鄉鎮所在地小學校長，徹底解決中心校機構人浮于事的現象；建立健全督學隊伍，成立縣鄉校三級督學隊伍，強化教育督導，推進質量提升，在全縣形成“聚精會神抓質量、一心一意謀發展”的良好局面。2019年，絳縣高考人數實現四連增，再上新臺階。

“規范學校辦學行為，推進教育公平，是我們義不容辭的責任”。針對人民群眾關切的“大班額”“擇校熱”等問題，李海龍在廣泛征求民意、大量社會調研的基礎上，克服重重困難，多方協調，成立縣直初中山沖分校，在一個月時間內督促推進山沖學校綠化整治、食堂建設、辦公用品配備、教師選配等，確保學校按時開學，解決了縣城初中學校大班額的問題。同時，千方百計爭取項目，優化教育環境，為實驗三小擴規增容，協調加快東城幼兒園二期、絳縣高中二期工程建設，切實回應了人民群眾上好學的期盼。

黨給一個崗位，給黨一個放心。作為一名教育局局長，李海龍懷著對教育事業的赤誠之心，以為民作為思想基礎，以實干抒寫公仆情懷，以創新作為不懈追求，深受廣大干部群眾好評。

在成績面前，他沒有驕傲自滿，更沒有止步不前，而是把群眾的稱贊當作動力，為絳縣教育的美好明天一步一個腳印地向前走。因為，他堅信，一個奉獻不止的共產黨人，生命永遠絢麗，生命之歌永遠高亢！