人生道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步。我一生最緊要的四步是迎著四個現代化建設春風邁開的，是在改革開放的長河中逐浪前行的，是被新時代、新長征的滾滾車輪帶動的。

一

上世紀六十年代中期，祖國掀起了社會主義建設高潮。毛主席說：“我們不能走世界各國技術發展的老路，跟在別人后面一步一步爬行。我們必須打破常規，盡量采用先進技術，在一個不太長的歷史時期內，把我國建成一個社會主義現代化強國。”進軍號響徹長城內外大江南北。那時我正上初中，老師經常講，要把今天的學習和祖國四個現代化建設聯系起來，為四個現代化而學。社會上蓬勃的形勢點燃了我的理想之火，祖國欣欣向榮的未來凝成了我的夢想。有了夢想，學習起來渾身是勁。1965年初中畢業，我考上了省重點高中——太原三中。那時學校提倡學工、學農，重點高中先行一步。我們先被安排到太原郊區的王郭村學農，半天和農民一起下稻田，半天學習文化課。我親眼看到了“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙”的壯闊場景。后半年，我們又到太鋼學工，在車間又親身體驗了機聲隆隆、鋼花飛濺的熱情和喜悅。一次，偶遇一位工人從高煙囪上摔下來，我毫不猶豫為他輸了300毫升的血。我自豪，我與工人階級血脈相連了！我驕傲，我也為四個現代化建設流了血！我覺得自己擺脫了懵懂，擺脫了青澀，行了“成人禮”。

二

1977年國家恢復了高考制度，祖國重新迎來了尊重知識、尊重人才的春天，我勇敢地走進了考場。

那時我年屆三十，已轉為公辦教師，是三個孩子的父親了，也算是成家立業了，但是大學夢仍未泯滅，攀登科學文化高峰的志向依然還在，那為四個現代化建設而學的抱負更為強烈。于是我毅然走出了已有的小天地，站出來讓祖國挑選。

我自小喜愛文學，進了大學中文系就像牛跑進菜園子。課堂上我如饑似渴地聽講，下課后泡在圖書館看書，不時為那經典名著陶醉，有時間還嘗試著搞點創作。一次放假，我和村里一位農民閑聊，覺得他對生活的前后不同態度，正反映了改革開放后人們觀念的變化，就以他為原型創作了短篇小說《咱這五尺的漢子》，發表在《山西文學》。為此，我還參加了山西省作協舉辦的青年作家培訓班，后來被吸收為山西省作家協會會員。

大學畢業后，我走進了行政干部序列，開始了新的征程。

三

1990年，黨的十三屆七中全會召開，會議通過了《中共中央關于制定國民經濟和社會發展十年規劃和“八五”計劃的建議》。建議提出，國民生產總值到本世紀末比1980年要翻兩番，人民生活要從溫飽達到小康，要初步建立社會主義有計劃的商品經濟。就在祖國掀起建設小康熱潮、人人奔小康的節點，我被提拔為臨猗縣政法委副書記、綜治辦主任。新的崗位，新的職務，賦予了新的責任——投身社會主義民主法制建設，為實現“八五”計劃保駕護航。我上任后，適逢“二五”普法，我走出機關，深入農村指導群眾學法用法，我蹲點的閆家莊村，“二五”普法結束后，被評為全國普法先進單位。在下鄉調研中我發現，南莊村農民南有良，學法用法，制定家規，精心建設新農家，立刻對這個農戶進行解剖分析，寫出了《閆家莊有一個依法治家的農戶》通訊報道，全文發表于國家級政法期刊《長安》，還被評為二等獎。

1992年，依據“法制教育要從娃娃抓起”的要求，我編寫了《講案例學法律》小學、初中、高中讀本，印了八萬冊，在臨猗、河津、絳縣發行。1995年，在創建安全文明小區工作中，我總結了“六五”機制，在全市推廣。在開展群防群治工作中，我深入楚侯南陽姚村調研，撰寫的《這里創建了一片安全小氣候》的調查報告，獲全省綜治調研成果獎。2001年，我被評為山西省社會治安綜合治理模范個人。在祖國建設小康的熱潮中，我拼搏奮斗、維穩創安，生命之花燦爛綻放。

四

進入新世紀，祖國跨入新時代，開始了決勝全面建成小康社會的新長征。我雖然退休了，但深深被這新時代的偉大斗爭、偉大工程、偉大事業和偉大夢想所感染！“家住縣城臨漢苑，心隨明月到胡天”，2015年，我創辦了“臨猗縣關原頭誠信教育基地”，為全縣120個單位的干部及社會各界近萬人作誠信講座100余場，被評為“臨猗好人”，全市“鄉村文化志愿者”。近年來，我先后到機關、鄉鎮、學校搞宣講，被市委宣傳部、講師團邀請為基層理論宣講員培訓班作示范宣講，被授予全市“基層理論宣講專家”稱號。

新時代賦予新人生，我夕陽生輝，又步入人生第二個春天。我與共和國是同齡，我和共和國共成長！