侯則彤 （臨猗中學 2201班）

風景有多種多樣，且無處不在。繽紛多彩的自然風景令人陶醉，讓人神往；溫暖人心的人文風景，催人奮進，給予力量……在風景的世界中，人既是風景的構成者，又是風景的創造者。身為當代青年，我們既要欣賞自然風景之美，更要創造屬于自己的盛世藍圖。

自然之景陶冶身心，給人帶來審美體驗。沉醉于自然風景，人便與其融為一體，成為風景的構成者。

君可見，李白寄情于山水，“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”彰顯他崇尚自然，不慕權貴與名利的品質；君可聞，豐子愷創作漫畫，常常由自然之景生發靈感，一株小草也可成為他畫中的主角，他欣賞自然，將自己的感情移入其中，物我合為一體。自然風景的秀美需我們切身欣賞與體會。

人是風景的創造者，人的活動可以讓風景從無到有，舊貌換新顏。

且看，貴州草王壩村，人們在崇山峻嶺間開鑿了被譽為“人工天河”的大發渠；長江三峽，人們把洪水關進牢籠，泛濫的河道變成黃金水道。人們不僅改變著自然的風貌，也創造了新的生活圖景，當地百姓的生活迎來翻天覆地的變化。且聞，中國航天人燃盡芳華，矢志創新，用奮斗與汗水創造出“祝融”探火、“嫦娥”攬月的精彩風景，書寫著屬于中國航天的輝煌篇章。

當代青年于大千世界中賞自然之景，于奮斗路上頑強拼搏，創造屬于自己的風景。

且看，新生代力量“00后”們在奧運賽場大放異彩，潘展樂潛心攻克技術，擊碎“亞洲人不擅短距離的”偏見，創造世界級神話；“李子柒”們用鏡頭展現優秀的傳統文化，向世界講述中國；“王興興”們投身中國智造，為未來探索更多的可能。滄海橫流方顯英雄本色，時代巨變凸現青年責任。在這風云變幻的時代，面對日新月異的發展，我輩青年勇立潮頭當仁不讓，用清晰敏銳的理智明辨方向，用堅韌不拔的勞動耕耘奮斗，更美的風景在我們手中創造著。

人生恰如一幅徐徐展開的畫卷，做風景的構成者，欣賞自然之景。做風景的創造者，我們當艱苦奮斗，在新時代彩繪屬于自己的盛世藍圖！

教師評語

本文緊扣主題，從自然與人文兩方面闡述風景，借古賢今人的事例論證觀點，論據豐富有力，行文邏輯清晰，語言流暢且富有文采。尤其是對當代青年創造風景的論述，極具感染力，展現出積極向上的精神風貌。

（點評教師：馬俊麗）