□楊高波

楹聯(lián)，作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，寄托著我們深厚的文化記憶。對(duì)于一位老人來說，楹聯(lián)不僅是一種文學(xué)形式，更是一份歲月的見證。聞喜縣詩(shī)聯(lián)學(xué)會(huì)原副會(huì)長(zhǎng)王靜瀾就是如此。

王靜瀾生于聞喜縣郭家莊鎮(zhèn)坑?xùn)|村，雖已84歲高齡，身體依然矍鑠，聲音洪亮，思維敏捷，性格開朗。他一生偏愛楹聯(lián)、詩(shī)詞、書法，從工作崗位退下來后，于1999年加入聞喜縣詩(shī)聯(lián)學(xué)會(huì)，并擔(dān)任詩(shī)聯(lián)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)一職。

剛成立的聞喜縣詩(shī)聯(lián)學(xué)會(huì)主要會(huì)員有退休的干部、老師及楹聯(lián)文化愛好者。大家聚在一起推辭造句，在平平仄仄間交流學(xué)習(xí)，逐步學(xué)習(xí)詞性、對(duì)仗、句子關(guān)系、對(duì)聯(lián)上下對(duì)稱關(guān)連等。大家高漲的熱情吸引了更多楹聯(lián)文化愛好者積極參與進(jìn)來。

然而，聞喜縣詩(shī)聯(lián)學(xué)會(huì)面臨一個(gè)青黃不接的難題：怎樣將詩(shī)聯(lián)傳給下一代。經(jīng)過研究，聞喜縣詩(shī)聯(lián)學(xué)會(huì)決定與學(xué)校合作、從娃娃抓起，而這個(gè)重任由王靜瀾負(fù)責(zé)。

這給當(dāng)時(shí)的王靜瀾出了個(gè)難題，在學(xué)校加入楹聯(lián)課，先不考慮學(xué)生，教師們會(huì)喜歡嗎？會(huì)有學(xué)習(xí)勁頭嗎？帶著這些疑問，他一馬當(dāng)先，首先為教師們上了一節(jié)楹聯(lián)課，通過講解、引導(dǎo)、提問等，培養(yǎng)教師對(duì)楹聯(lián)的興趣。在學(xué)校，他以嚴(yán)謹(jǐn)有趣的教學(xué)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，以悉心講解讓學(xué)生們愛上楹聯(lián)。學(xué)生們?cè)跁r(shí)不時(shí)的打擂、對(duì)句中喜歡上了楹聯(lián)的笠翁對(duì)韻、平仄唱和。在他的耐心指導(dǎo)下，聞喜縣西街示范小學(xué)楹聯(lián)教育碩果累累，多名學(xué)生在聯(lián)賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，聞喜縣西街示范小學(xué)也因此被中國(guó)楹聯(lián)學(xué)會(huì)授予“中國(guó)楹聯(lián)希望小學(xué)”稱號(hào)。

2000年卸任副會(huì)長(zhǎng)后，年事已高的王靜瀾返鄉(xiāng)閑居，平日里與鄉(xiāng)親們閑聊，話題也離不開楹聯(lián)、書法等內(nèi)容，被村民們戲稱為“老書迷”。索性于2022年，在村里的支持下，他騰出自家的三間瓦房及院落，將其拾掇得干干凈凈，稍加裝修，興辦起了“坑?xùn)|楹聯(lián)文化大院”。在院子里，他安排陳列楹聯(lián)書法作品100多副、收藏書刊剪報(bào)30余件及60多副師友的優(yōu)秀作品，成為坑?xùn)|村一道亮麗的風(fēng)景線。大院建成后，時(shí)有市縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社團(tuán)參觀學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，稱贊其“樹立了一個(gè)典型的農(nóng)村文化品牌”，大院還被市楹聯(lián)學(xué)會(huì)授予了“優(yōu)秀文化大院”的稱號(hào)。為了在鄉(xiāng)村普及楹聯(lián)常識(shí)，王靜瀾還與堂弟王秉偉商量，自編自寫春聯(lián)，免費(fèi)送給本村各戶村民。

從臘月初開始，王靜瀾與老伴鋪紙伏案，蘸墨揮毫，連續(xù)多日書寫長(zhǎng)短楹聯(lián)400余副。臘月十三，坑?xùn)|村舞臺(tái)中央高高懸掛著“聞喜縣郭家莊鎮(zhèn)坑?xùn)|村，為村民贈(zèng)送蛇年春聯(lián)活動(dòng)”的條幅。活動(dòng)開始后，村民們笑逐顏開，排隊(duì)領(lǐng)取，廣場(chǎng)上宛若上演了一出村中盛事。此時(shí)老人喜悅的心情難已言表，醉在暖暖的陽光里。