□記者 杜磊 陳怡霏 文圖

在萬榮縣孤峰山西麓，修福第研學基地掩映于青山綠樹中。在這里，一花一草，一枝一葉都成為教育的內容，真正實現了將課堂搬進大自然中。

11月17日，由山西奧華文體組織的“尋味·童年”研學活動在該基地火熱進行。孩子們做炒琪、拔蘿卜、探尋節氣文化，通過動手實踐體驗農耕樂趣，在田野課堂自然快樂成長。

農耕文化育智慧

“小朋友們，你們知道池塘中央的石臺和石柱是用來做什么的嗎？”“它叫土圭，是古人測量日影的工具。”

在基地中“日月湖”，講解員從土圭出發，逐步引導，為小朋友們介紹二十四節氣的由來。“當人們發現日影最短日的白天最長，就稱這天為‘夏至’。漸漸地，古人根據日影的變化，用二十四節氣指導農事。寒來暑往，秋收冬藏，節氣的秘密就藏在農耕里。”

小朋友們認真聽、用心記，仿佛也穿越千年，觸摸到那段農耕的歷史。“我剛剛知道了二十四節氣的來歷，感覺古人真的非常有智慧，這樣的發現對我們今天的生活也很有指導意義。”市逸夫小學五年級學生郭雨瑤說。

知愈明，則行愈篤。本次研學還為孩子們設置了“村運會”環節，讓小朋友們動起來，進一步感知勞作的過程。運糧食、挑扁擔……通過游戲，孩子們更加快樂，更有自信。“這些游戲鍛煉了我的意志力，讓我知道勞作的過程非常辛苦，同時我也學會了團結協作，大家共同為團隊出力，才能獲得勝利。”市明遠小學學生牛一臣說。

餐前感恩養品德

時至中午，研學基地的餐廳飄出陣陣飯香。研學基地的食材來自山間開辟的蔬菜園，從種植到采摘，均為綠色有機。面對可口的飯菜，小家伙們也是十分給力。“飯菜可香了，我連吃了四碗米飯。”一名小朋友告訴記者。

“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱……”除了美味的食物，餐前的感恩教育也讓同學們印象深刻。“我們吃的糧食是農民伯伯辛苦種的，所以一定要珍惜糧食。”“平時在家里我也會幫忙洗碗，養成一個好習慣。”孩子們你一言我一語，分享著自己的收獲。

餐前感恩，餐中不語，餐畢自己洗碗……每一名小朋友都身體力行，遵守規則。這樣的“儀式感”讓孩子們體會到食物的來之不易，發自內心地感恩大自然的饋贈。這一過程讓孩子們養成良好習慣的同時，擁有更多愛人愛己的能力。

動手實踐拓視野

“這是我第一次見到炒琪的過程，太神奇了，土和水一樣會冒泡！”在下午的炒琪體驗過程中，孩子不由發出感嘆。

活動中，孩子們被分為兩組，體驗著取土、切面、炒制等多個過程。“這個是垣曲特產，而且也是我們的非遺。”指導老師一邊幫助孩子們操作，一邊告訴他們炒琪這一食物蘊含的文化內涵。“炒琪的歷史非常悠久，需要我們當地特殊的土制作完成，也是我們家鄉美食的一大代表”。

不一會兒，在孩子們的辛勤勞動下，美味的炒琪就新鮮出爐了。“吃著有種土香味！”“這是我第一次炒琪，自己切面特別有成就感，吃著和外面賣的一樣好吃呢。”“我剛剛體驗了挖土、篩土的過程，很有趣，讓我見到很多新奇的事物。”在行動中，小朋友們不斷感受文化的魅力，體驗勞動的喜悅。

“我們接下來要去菜地里體驗拔蘿卜。小朋友們，我們比比看誰拔的蘿卜更大！”在講解員的鼓勵下，孩子們干勁十足。“特別好玩，這是我第一次拔蘿卜，我以為很難，結果并沒有，我拔出一個比胳膊還粗的蘿卜！”小朋友樊一燦驕傲地說。

記者感言

真正有意義的研學，不是走馬觀花，也不是特種兵式旅游。教育才是其靈魂所在。每一個精心設計的課程環節，都像是一把鑰匙，開啟學生對知識探索的大門。無論是古老的廟宇、熱鬧的街市還是寧靜的自然景區，都應與課程緊密相連。讓學生身處其中，深入感受文化的魅力、歷史的沉淀、科學的奧秘，這才是研學應有的模樣。