記者 李婉玉 荊毅萍 見習記者 孔雄

陶行知先生倡導“生活即教育”，他認為生活與教育密切相關，平時生活中的一草一木、一山一水、一餐一飯，都蘊含著豐富的教育資源，只要靈活運用，便能夠讓我們潛移默化地學習知識、獲得成長。

4月17日，記者在萬榮縣的修福第研學旅行基地，就找到了這一理念更具象化的表達。

該基地位于萬榮縣孤峰山西麓，占地3000余畝，風景秀美、空氣清新，一步一景，山水花草互為映襯，舒適恬靜。置身其中，純凈的大自然氣息撲面而來，令人心情愉悅。

而它的魅力，并不止于此……

耕讀結合 尋根溯源

“耕讀文化”是中國傳統文化的重要組成部分。“耕”，即農業生產生活；“讀”，即知詩書懂禮儀提修養，兩者互相滲透、互相影響，代表著古人的生存與處事智慧。

在該基地，孩子們可以在二十四節氣教學區、土文化教學區、男耕女織家道教學區、五百園教學區等區域，切實體驗日出而作、日落而息的農家日常，體驗春種夏長、秋收冬藏的農事規律，回歸到最本真的原生態生活。

你瞧，孩子們通過觀看老式的織布機、上手體驗棉線制作的艱辛，對“慈母手中線，游子身上衣”有了更深刻的認知；你瞧，小朋友趴在土山上看一個個形狀不同的洞穴，對“穴”字有了直觀的了解；你瞧，同學們走在田園里，被上百種水果蔬菜所吸引，現場詢問老師這些農作物的特點、種植方法……

辛勤勞作收獲農耕知識，誦讀經典豐富內在底蘊。當天，運城博奧·明德幼兒園90余名師生正好到此研學。書院里傳來朗朗讀書聲，孩子們身穿漢服，面朝孔子雕像，認真誦讀國學經典《論語》。

在這里，孩子們還可以像古代學子一樣，學茶道、練書畫、品古樂等，不斷增強對傳統文化的理解，提升文化自信。

育養一體 健康生活

“我很喜歡這里的飯菜，太好吃了。”當天中午，博奧·明德幼兒園大二班學生焦浚豪高興地說。

孩子們所吃的食物，大多取材于基地種植的綠色有機蔬菜。特別是孩子們在教師的指導下，可以自己采摘新鮮的、無公害的茄子、西紅柿等，并和同學們在干凈整潔的廚房里進行烹飪。洗菜、切菜、炒菜……一套流程下來，孩子們玩得開心、吃得放心。

該基地運營負責人王強說：“養育孩子不僅僅停留在知識的傳授上，更應該表現在日常的點點滴滴，從孩子的衣食住行抓起。”

王強告訴記者，目前，該基地可同時容納800人就餐，為600人提供住宿。

不少孩子在三五天或一周的研學時間里，放下手機、平板等電子產品，每天與大自然為伴，看蘑菇生長、聞野花芳香，和山里的小狗、小貓、小馬、小羊做起了朋友……

從最初的不適應到后來“愛上”這里，孩子們的生活作息逐漸規律，生活方式也更加健康。

貫穿古今 形式多樣

從2012年至今，修福第研學旅行基地已經走過了12個年頭。依托有利的地理位置、得天獨厚的生態環境和當地的文化資源，該基地逐步探索開發出了多形態的教育方式，現在基本可以滿足大中小學生不同年齡段的研學需求。

除了深刻感悟中國古代的農事生活，在這里，孩子們還能夠在信仰與夢想紅色教學區，觀看上千幅影像資料，并通過唱革命歌曲、穿紅軍衣服、模擬重走簡易版長征路等方式，進一步了解中國近代革命史，增進愛黨愛國之情。

在被學生們稱為“鄉村迪士尼樂園”的習武場教學區，孩子們可以參加攀巖闖關、高空滑索、投壺、射箭等各類趣味運動，強身健體，磨煉意志。

植物科考、中草藥研究、古物考察、叢林探秘等形式的現代化研學，如今也吸引了高年齡段學生包括外國學子的興趣，這里儼然成為越來越多人開啟新生活的“樂園”。

當然，研學之余，人們還可以到附近的圣母懷生態幸福村，游覽古村落遺跡，住窯洞民宿，于寧靜質樸的小院里，看書、賞景，享受如陶淵明一般的詩意田園生活。

培養祖國需要的優秀人才，推動每個孩子全面而有個性地成長，需要學校、家庭及社會各界的共同努力。

在國家鄉村振興戰略和“雙減”政策的共同推動下，去農村里研學，在大自然中發現真善美，已然是大勢所趨。目前，隨著我市研學熱的迅速升溫，相信文旅與教育的聯結將走向深入，如“修福第”一樣更有價值、更具特色的旅游景點也將被大眾所熟知。