□記者 范楚喬 文圖

春天總是溫暖的，有希望的。正如被稱作“天線寶寶”的聽障兒童，經歷過無聲的寂靜，也會在家人、語訓老師愛的包圍下，在助聽設備的幫助下迎來人生的春天，“聽見”未來。

天使折翼 被愛包圍

堯堯（化名）今年6歲，平時會定時和媽媽一起到運城市殘疾人康復中心上課。“杯子掉下去了，這個游戲堯堯挑戰‘成功’了嗎？”“成功了！”“堯堯真棒”……近日，在一對一康復訓練課上，和老師劉惠麗多次互動后，堯堯明白了“挑戰”“成功”“失敗”的意思，聽到老師的夸獎，他的眼角露出笑意。堯堯愛笑，一雙彎彎的“月牙眼”更顯出他的可愛。

雖然堯堯的發音和普通同齡孩子相比，還顯得不清晰、不準確，但他十分好學，總是認真聽講、刻苦練習。堯堯上課的時候，他的媽媽王女士會在教室外等候，或者參與堯堯和老師的互動游戲。不知不覺，堯堯已進行了3年多的康復訓練。孩子的點滴進步，在媽媽眼里都是莫大的欣慰。

談及何時發現堯堯聽力有問題，王女士的眼眶瞬間濕潤。堯堯兩歲多時查出聽力障礙，被確診為感音神經性耳聾，醫生建議植入人工耳蝸。這一消息令一家人無比悲傷，內心十分不愿接受。植入人工耳蝸就要開刀，父母不忍，便帶著堯堯來到運城市殘疾人康復中心，按照政策享受山西省民生實事殘疾兒童搶救性康復項目。2020年下半年，堯堯佩戴捐助的助聽器開始進行康復訓練。

剛來時，堯堯只會說媽媽、爸爸這類疊詞。老師對他進行了多方面評估，并制訂了有針對性的教學計劃，循序漸進地進行康復訓練。堯堯很內向、怕生，不愿和同伴玩耍，適應較慢。針對這樣的情況，老師給予了他更多的鼓勵和支持，引導他多參與互動活動。同時，老師還及時和家長溝通，鼓勵家長積極參與課堂，指導家長在家中進行復習擴展和延伸活動，建立起良好的家園溝通渠道。

拭去遺憾 擁抱明天

經過康復訓練，堯堯的語言水平得到了很大提高。但是，老師發現助聽效果不太好，便和家長多次溝通，讓家長了解耳蝸植入的相關內容和政策，以及術后對孩子聽覺言語能力提升的幫助。

2022年，家長為堯堯植入了人工耳蝸，開機后經過半年康復訓練，進步明顯。他可以聽到悄悄話，完成高級的聽能目標，能在生活中通過跨聽得到信息、打電話。

因為每天堅持做常規訓練，堯堯的言語清晰度提高很大，詞匯量達到了1500多個，可以進行日常簡單對話、清楚表達需求；會主動問好并提問，還可進行復雜的圖片排序，圍繞一個話題溝通并表達看法。

現在，堯堯已經進入了普通幼兒園，跟正常兒童一同交流學習，也仍會按預約時間進行個別化康復訓練。老師也會定期入戶回訪、指導，并到幼兒園進行融合教育指導，持續關注并幫助家長和孩子解決在聽能、心理、環境和人際交往方面的問題。

“孩子在幼兒園融入得很好，老師會幫助他，小朋友也喜歡和他聊天、玩耍。孩子康復得這么好，我非常高興。國家的惠殘政策讓聽障兒童和家長看到了希望。非常感謝殘疾人康復中心老師的幫助和鼓勵。”王女士說。

像堯堯一樣經過早期干預、精準康復、接受學前融合教育，最后融入普通生活的孩子還有很多。現在，市殘疾人康復中心聽力語言康復部門有40多名接受康復訓練的聽障兒童。作為全市殘疾人定點康復機構之一，該中心為聽障兒童實施精準康復服務后，聽障兒童的入普率達到89%。

為愛發聲，靜待花開。“堯堯們”雖然從小被按下了“靜音鍵”，但國家的惠殘政策和老師、家長們的愛，幫他們打開了有聲之門，讓一個個寂靜的童年唱出了歡樂的樂曲。