2023年12月25日，山里積雪仍未融化，窗外寒風(fēng)依舊凜冽，課堂內(nèi)教學(xué)照常進(jìn)行。同學(xué)們正端坐在暖氣充足的教室里上《道德與法治》課。書本內(nèi)容講完，老師正通過智慧黑板為孩子們播放紀(jì)錄片《何以中國》輔助教學(xué)。在垣曲縣大山深處，英言中心校馬灣小學(xué)的孩子們正在通過多媒體設(shè)備更多地了解外面的世界，而這樣的現(xiàn)代化智慧教學(xué)設(shè)備已在全縣普及。

硬件條件好了，老師和學(xué)生也更有動(dòng)力了。2022年通過特崗教師招聘進(jìn)入蒲掌示范小學(xué)的語文老師張曉說：“現(xiàn)在村里條件越來越好，學(xué)校還給老師準(zhǔn)備了單人間的宿舍，桌椅、床柜一應(yīng)俱全，教學(xué)上還讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師幫助我們，極大減少了作為一名新教師的各種不適，也讓我從心里更加熱愛我的工作?！?/p>

城西小學(xué)五（1）班的王蕊琪正在參加學(xué)校的課后服務(wù)，“我喜歡唱歌，所以就報(bào)名參加了學(xué)校的合唱隊(duì)，有專業(yè)的老師指導(dǎo)我們，我已經(jīng)學(xué)了不少新曲子”。

從鄉(xiāng)村到縣城，從有學(xué)上到上好學(xué)，從義務(wù)教育基本均衡再到優(yōu)質(zhì)均衡，近些年，垣曲縣在探索教育均衡發(fā)展的道路上不斷發(fā)力，全縣32所義務(wù)教育學(xué)校全部為公辦學(xué)校，資源共享、教師均衡，讓更多孩子不必?cái)D破頭去進(jìn)“名?！薄尅懊麕煛?，在家門口就能讀好書、上好課，盡享優(yōu)質(zhì)教育資源。

▲霸王鞭進(jìn)校園

學(xué)校均衡布局——就近就能“上好學(xué)”

“一到放學(xué)、放假的時(shí)候，學(xué)校門口的七一路就堵了?！逼咭恍W(xué)郝海龍校長無奈地說。不過令郝校長更為苦惱的還是學(xué)?？臻g小，學(xué)生運(yùn)動(dòng)場地?zé)o法保證?！捌咭恍W(xué)是1959年建成的，是垣曲縣建成較早的小學(xué)之一，現(xiàn)在縣城逐漸發(fā)展，學(xué)校也成了城區(qū)的中心，想給孩子們擴(kuò)建運(yùn)動(dòng)場地，但是已經(jīng)沒有更多空間了?！币?yàn)槔闲^(qū)運(yùn)動(dòng)場地不足，課后服務(wù)的社團(tuán)大多數(shù)只能在室內(nèi)舉辦。“學(xué)生的活動(dòng)場地就那么大，很多運(yùn)動(dòng)類的社團(tuán)，比如籃球等項(xiàng)目發(fā)展受限，就連課間操也只能3個(gè)年級(jí)輪流參加。”郝海龍說。

學(xué)校沒辦法擴(kuò)建，但可以搬遷。垣曲縣委、縣政府了解到七一小學(xué)發(fā)展面臨的困難后，隨即啟動(dòng)了七一小學(xué)整體遷建項(xiàng)目?！靶陆ǖ钠咭恍W(xué)位于縣城北部，占地70畝，總投資1.296億元，包括兩棟教學(xué)樓、兩棟宿舍樓、1棟綜合樓、1個(gè)風(fēng)雨操場、1個(gè)餐廳和1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化塑膠操場，建成后可滿足1600余名師生共同學(xué)習(xí)、工作和生活，生均教學(xué)輔助用房面積、生均運(yùn)動(dòng)場館面積、功能室數(shù)量全部達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求?！痹h教育局副局長張斌表示。

新校區(qū)不僅解了燃眉之急，還極大優(yōu)化了城區(qū)的學(xué)校布局。為了滿足群眾就近“上好學(xué)”的需求，垣曲縣委、縣政府在城西、城南、城北先后建設(shè)了3個(gè)教育集聚區(qū)。隨著七一小學(xué)的搬遷，城北教育集聚區(qū)將涵蓋幼兒園、小學(xué)、初中3個(gè)學(xué)段，形成教育矩陣，更加方便周圍學(xué)生擇校入學(xué)。

得知今年就可能搬進(jìn)新學(xué)校，不少學(xué)生已經(jīng)充滿期待了?！奥犝f新校區(qū)有個(gè)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)館，我已經(jīng)迫不及待要叫上好朋友一起去打羽毛球了?！逼咭恍W(xué)五（2）班的高培月興奮地說。“整個(gè)校園特別大、非常美，我覺得我都有可能會(huì)迷路。”去新校區(qū)參觀過的楊梓炫接著說，“新校區(qū)還有專門的美術(shù)室，以后畫畫就有新去處了?！?/p>

裝備再升級(jí)——

“連上電源，打開屏幕，我們就能和縣城里其他學(xué)校的學(xué)生共上一堂課?！庇⒀灾行男８毙ｉL成龍正在介紹馬灣小學(xué)里的一間錄播室。與其他智慧課堂不同，錄播室在教室前后分別固定了兩個(gè)攝像頭，中間設(shè)置了兩個(gè)攝影采集器，此外還多了一塊顯示屏?！皠e看這塊小小的屏幕，它正是共上一堂課的關(guān)鍵?！背升埥又f，“通過這塊顯示屏，孩子們可以看到另一堂課的師生情況，兩個(gè)學(xué)校之間的課堂得以高效互動(dòng)。”

現(xiàn)在，垣曲的不少鄉(xiāng)村學(xué)校已經(jīng)配備了這樣的顯示屏，學(xué)校之間建立共同體，優(yōu)秀教師上的示范課就可以在學(xué)校間互聯(lián)互通?！氨热缥覀儗W(xué)校和新建小學(xué)、古城中心校等幾所學(xué)校結(jié)成了共同體，教師也不用來回跑，學(xué)生在自己的學(xué)校就能享受優(yōu)質(zhì)教育資源。”成龍高興地說。

英言中心校馬灣小學(xué)是位于垣曲縣英言鎮(zhèn)的一所寄宿制小學(xué)，隨著政府教育資源的不斷投入和相關(guān)單位捐贈(zèng)力度加大，學(xué)校不僅有錄播室，還配齊了計(jì)算機(jī)教室、音樂教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、美術(shù)室、心理咨詢室……電子化也逐漸成為學(xué)校的一大趨勢(shì)。在馬灣小學(xué)的圖書室，電子化借閱的模式已經(jīng)推廣普及?！巴ㄟ^電子化借閱，我們后臺(tái)可以對(duì)學(xué)生喜歡的書籍實(shí)時(shí)捕捉，也可以計(jì)算學(xué)生的閱讀量，更全面地了解全校學(xué)生課外閱讀情況?！背升堁a(bǔ)充說，“這里的圖書基本包含小學(xué)階段所有推薦閱讀的書目，孩子們可以免費(fèi)借閱，也能進(jìn)一步減輕家長的負(fù)擔(dān)?！?/p>

一塊塊多功能的顯示屏，一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的教室，一套套可調(diào)節(jié)的桌椅，是學(xué)校對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施投入的加大，也是垣曲縣委、縣政府對(duì)基礎(chǔ)教育重視的體現(xiàn)。在這所山溝溝里的學(xué)校，孩子們可以和城里孩子一樣學(xué)習(xí)電腦編程，做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，在標(biāo)準(zhǔn)化的教室里學(xué)習(xí)音樂、舞蹈等藝術(shù)課程，暢游在知識(shí)的海洋，放飛思維的翅膀。

▲垣曲縣城北教育集聚區(qū)（效果圖）

教師均衡配置——大山深處有名師

大學(xué)畢業(yè)后，張曉就決定回到自己的家鄉(xiāng)，成為垣曲縣蒲掌示范小學(xué)的一名教師。“剛來學(xué)校時(shí)，我還是挺驚訝的，我覺得村里學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施幾乎和城里的學(xué)校沒有什么差別，比我想象的都好?！彼龢泛呛堑卣f。在大學(xué)時(shí)，張曉就被“三支一扶”、特崗教師、西部計(jì)劃等專項(xiàng)計(jì)劃吸引，“我就是從山村走出來的，更要回到需要我的地方，現(xiàn)在，越來越多的年輕人和我一樣愿意回到鄉(xiāng)村，扎根鄉(xiāng)村教育事業(yè)”。

來到這個(gè)偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)后，張曉坦言她并沒有什么不適應(yīng)?！皩W(xué)校非常關(guān)注每位年輕教師的成長，會(huì)為我們制訂專業(yè)的成長計(jì)劃，設(shè)立專門的成長檔案，還讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師幫助我們，讓我感到特別踏實(shí)”。

2014年以來，垣曲縣堅(jiān)持有編就補(bǔ)，通過落實(shí)特崗計(jì)劃、公開招聘、錄用免費(fèi)師范生等多種渠道共招聘義務(wù)教育階段教師702人，并且優(yōu)先分配到農(nóng)村中小學(xué)，不斷為農(nóng)村學(xué)校注入新鮮血液，不斷優(yōu)化農(nóng)村學(xué)校教師年齡和學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

讓教師下得去，更要讓教師留得住。解玉芳正是幫助張曉的老教師，今年是她在蒲掌示范小學(xué)教書的第14個(gè)年頭，學(xué)校已然成為她的第二個(gè)家。“剛到學(xué)校時(shí)，冬天最難熬，在教室里需要生爐子，窗戶上還需要釘塑料布，現(xiàn)在可不一樣了，學(xué)校條件越來越好，校園風(fēng)景隨處可見，教室里都是暖暖和和的?！苯庥穹颊f。學(xué)校實(shí)打?qū)嵉淖兓尳庥穹汲錆M干勁，學(xué)生的點(diǎn)滴成長更讓她的心里充滿幸福。“看著一些內(nèi)向、敏感的孩子在老師的關(guān)懷下越來越開朗、自信，老師的成就感油然而生?！彪S著垣曲縣委、縣政府對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校“小而美”“小而優(yōu)”的打造，教師自我認(rèn)同感的提升以及學(xué)校對(duì)特崗教師成長的科學(xué)規(guī)劃，更多的鄉(xiāng)村教師愿意來、待得住、不愿走。

兩校師生共上一堂課

老師“動(dòng)”起來——

充分盤活教師資源，推動(dòng)城鄉(xiāng)教師間深入且有效的交流，不僅能讓孩子享受優(yōu)質(zhì)課堂，也有利于教師素質(zhì)的整體提高。參加過七一小學(xué)“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的心理老師馬三銀說：“當(dāng)時(shí)我們總共去了4個(gè)學(xué)校，每周一節(jié)課，為期一個(gè)月，課堂上我們重在發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)性，鼓勵(lì)孩子積極分享、勇敢表達(dá)，效果還是非常好的?！彼硎?，鄉(xiāng)村學(xué)生中留守兒童占比較高，而專業(yè)的心理教師比較少，多開展這樣的活動(dòng)更有助于關(guān)注孩子的心理健康，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才?！拔野l(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村老師的素質(zhì)越來越高，很多特崗教師很年輕，也很有熱情。一起交流探討時(shí)，他們接受快、行動(dòng)力強(qiáng)，有時(shí)候還會(huì)提出新思路、新辦法”。

除了定期“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，在日常教學(xué)中，老師們的教學(xué)設(shè)計(jì)也會(huì)相互分享?！耙杂⒄Z學(xué)科來說，我們每周開展全縣英語老師的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，分享好的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)間教師差距。”七一小學(xué)的英語老師趙海娜說。

為進(jìn)一步讓教師“動(dòng)起來”，垣曲縣委、縣政府也出臺(tái)相關(guān)舉措。首先，為縮小城區(qū)同類學(xué)校間的師資差異，縣城3所初中、4所小學(xué)教職工根據(jù)教學(xué)水平被重新洗牌，由校長抽簽選擇教學(xué)團(tuán)隊(duì)；其次，針對(duì)城區(qū)學(xué)校教師短缺的問題，聘用采取公開選調(diào)制，激發(fā)鄉(xiāng)村教師活力；最后，為縮小城鄉(xiāng)間師資及管理上的差異，全縣定期開展“兩區(qū)支教”、城鄉(xiāng)交流、校長教師“組團(tuán)式、捆綁式”交流輪崗，讓城鄉(xiāng)教師間充分交流，進(jìn)一步均衡配置教師資源。

讓老師流動(dòng)起來，教育的焦慮也會(huì)減少?！伴_展這些舉措以來，家長也不用‘?dāng)D破頭’讓孩子去某一個(gè)學(xué)校，對(duì)現(xiàn)有的學(xué)校和老師更信任了。”垣曲縣教育局副局長張斌表示。

老師教得好——

作為一名扎根基層10多年的鄉(xiāng)村教師，郭玉龍把農(nóng)村教育的變化看在眼里?！耙郧稗r(nóng)村學(xué)校的教學(xué)科目少，安排不夠科學(xué)，一早上可能全是語文課或者數(shù)學(xué)課，老師們也更關(guān)注成績。但現(xiàn)在，無論是從課程設(shè)置、教學(xué)理念還是教師質(zhì)量上都有了顯著改善，老師們更關(guān)注德育的重要性，鼓勵(lì)孩子自主探究、勇敢表達(dá)。”郭玉龍說。

而這一切的變化與垣曲縣常年開展的教師培訓(xùn)密切相關(guān)，在落實(shí)“國培計(jì)劃”“省培計(jì)劃”“市培計(jì)劃”基礎(chǔ)上，垣曲縣堅(jiān)持讓教師“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”，投資1600余萬元，與北京師范大學(xué)等名校對(duì)口合作，城鄉(xiāng)教師的差距進(jìn)一步縮小，整體教學(xué)質(zhì)量有了質(zhì)的提升。陳丹丹是今年參加中小學(xué)教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃的一員，身為一名鄉(xiāng)村的英語老師，她表示參加培訓(xùn)太有價(jià)值了?！笆痉墩n是一節(jié)關(guān)于電影的介紹，試講老師就課本內(nèi)容遷移到廈門電影節(jié)，結(jié)合生活中上映的熱門電影，提高課堂互動(dòng)性和吸引力，讓學(xué)生在真實(shí)情境中提高英文表達(dá)力?！标惖さふf，“以后我也會(huì)更注重將英語表達(dá)與解決生活問題結(jié)合起來，讓英語語言在真實(shí)環(huán)境中發(fā)生?！?/p>

“之前，我在運(yùn)師附小學(xué)習(xí)時(shí)，有名學(xué)生提出了不一樣的問題，老師并沒有馬上解答，反而鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)一起幫一幫他，我想我以后也應(yīng)該多將課堂交給學(xué)生，多設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，這樣更容易激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。”郭玉龍說。

從教書到育人，更多教師正以自己的實(shí)踐踐行教育初心?！耙郧拔冶容^內(nèi)向，我們語文老師知道我喜歡詩詞后，就一直鼓勵(lì)我、支持我參加縣里舉辦的古詩詞比賽，在參賽的過程中我也變得更加大方、自信。”蒲掌示范小學(xué)六年級(jí)的王佳怡說。

學(xué)生均衡發(fā)展——素質(zhì)教育全覆蓋

“我很喜歡和同學(xué)們一起小組討論，大家提出各自的見解，學(xué)到的知識(shí)更全面了。如果遇到不會(huì)的，同學(xué)之間也會(huì)互相幫助，知識(shí)學(xué)得也更快了。”垣曲縣中心小學(xué)六（1）班的李諾言正在分享自己對(duì)小組合作的看法。這樣的小組討論是中心小學(xué)進(jìn)行課堂改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，老師引導(dǎo)、學(xué)生自學(xué)、小組交流、課堂展示……同學(xué)們通過自發(fā)式、探究式的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到思考的快樂；通過小組的交流探討，更容易產(chǎn)生思維的碰撞?！罢n堂交流互動(dòng)更多了，同學(xué)們膽子也更大了。我們很明顯感覺到平時(shí)不愛發(fā)言的同學(xué)越來越敢表達(dá)了?！痹撔ＵZ文老師趙俊榮高興地說。

從老師講、學(xué)生聽到學(xué)生自主學(xué)、主動(dòng)問，高效課堂的背后更注重孩子綜合素質(zhì)的提升?！罢n堂改革后，孩子不僅更善于表達(dá)，別的小組展示的時(shí)候孩子們聽得也更認(rèn)真了，同學(xué)們之間互幫互助，整體成績都提升了?！壁w俊榮說?！爸埃覀冃〗M有一名同學(xué)成績不是很好，我們組其他3名同學(xué)每天下課輔導(dǎo)他，幫他鞏固知識(shí)點(diǎn)，他的成績也慢慢上來了?！崩钪Z言說。

這樣的互動(dòng)式、卷入式課堂改革正在成為垣曲縣基礎(chǔ)教育的一大趨勢(shì)，越來越多的學(xué)校正在實(shí)踐“以生為本”的課堂模式，課堂不再是由教師主導(dǎo)，而是真正“還”給學(xué)生，讓更多學(xué)生不僅“學(xué)會(huì)”而且“會(huì)學(xué)”。

課后趣味多——

“紙藝課上，我們不僅學(xué)習(xí)剪紙的技巧，還會(huì)學(xué)習(xí)背后的文化，比如我們剪過以四大名著為主題的作品，剪56個(gè)民族的服飾等……”城西小學(xué)五（1）班的王蕊琪正在介紹學(xué)校開設(shè)的紙藝社團(tuán)。

為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策要求，豐富孩子課余生活，垣曲縣城西小學(xué)共開設(shè)了41種課后服務(wù)社團(tuán)，包括足球、紙藝、國畫、手風(fēng)琴……音、體、美、勞，一應(yīng)俱全?！拔疫€報(bào)名參加了合唱隊(duì)，學(xué)校里有專業(yè)的老師教我，每周上3次音樂課，兩次紙藝課，感覺學(xué)校生活充實(shí)又有趣。”王蕊琪說。

不單單是縣城的孩子“上好課”，農(nóng)村學(xué)生一樣可以享受優(yōu)質(zhì)教育資源?！皩W(xué)校開設(shè)了校級(jí)和班級(jí)的各種社團(tuán)，而且還全部免費(fèi)。”鄉(xiāng)村教師解玉芳說。蒲掌示范小學(xué)六年級(jí)的王佳怡表示學(xué)校有古箏、籃球、乒乓球等多種類型的社團(tuán)，“我在學(xué)校社團(tuán)已經(jīng)學(xué)了3年古箏了，假期里也可以把古箏帶回去自己練習(xí)”。

一些鄉(xiāng)村學(xué)校還基于當(dāng)?shù)匚幕z產(chǎn)，開設(shè)特色課程，進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揮德育優(yōu)先的重要作用。位于垣曲縣古城鎮(zhèn)的譚家示范小學(xué)，積極引入當(dāng)?shù)匚魇迨〖?jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——霸王鞭，這成為該校一大亮點(diǎn)。

堅(jiān)持“減負(fù)不減質(zhì)”是垣曲縣委、縣政府的初心。目前，垣曲縣已足額撥付課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)520余萬元，拓寬各校課后服務(wù)渠道，提升課后服務(wù)水平，進(jìn)一步滿足學(xué)生多樣化需求。

特教更溫暖——

打開手機(jī)的書寫模式，孫同學(xué)便可以流利地寫下自己的名字。

“我們開設(shè)了相關(guān)的培訓(xùn)課，幫助孩子更熟練地使用手機(jī)。”垣曲縣特殊教育學(xué)校校長婁紅燕說，“針對(duì)孫同學(xué)這種學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的孩子，學(xué)校還開設(shè)了職教班，教授足療、烹飪等手藝，為孩子日后自力更生打下基礎(chǔ)?！薄拔曳浅Ｏ矚g學(xué)校，在這里可以學(xué)習(xí)更多知識(shí)。”孫同學(xué)說。

為了讓殘障孩子也能上好學(xué)，2010年垣曲縣投入1000余萬元選址新建了現(xiàn)在的特殊教育學(xué)校。學(xué)校設(shè)有教育教學(xué)區(qū)、康復(fù)訓(xùn)練區(qū)、職業(yè)培訓(xùn)區(qū)、生活服務(wù)區(qū)，全方位滿足孩子們的需求。

“針對(duì)一些重度殘障、沒辦法出門的孩子，我們還會(huì)組織老師送教上門，每周都到學(xué)生家里上課，保證每生每年送教120課時(shí)。”婁紅燕說。有些孩子家住得遠(yuǎn)，老師來回一趟就要花費(fèi)3個(gè)小時(shí)，但這并沒有成為送教路上的阻礙，老師們用自己的行動(dòng)溫暖著一個(gè)個(gè)家庭?！拔覄偟缴业臅r(shí)候，孩子還不太會(huì)做一些大動(dòng)作，我們就和家長溝通，幫助孩子適當(dāng)?shù)劐憻挘髞恚⒆忧闆r越來越好，現(xiàn)在自己都可以扶著桌邊進(jìn)行一些活動(dòng)?！崩蠋煂O亞萍說?！耙恍W(xué)生家庭條件不是很好，有些老師了解情況后，就會(huì)把學(xué)生自家產(chǎn)的土特產(chǎn)買走，送教的時(shí)候也會(huì)帶一些生活用品、衣物等送給學(xué)生。”婁紅燕說。

2023年，垣曲縣服務(wù)范圍內(nèi)殘疾適齡兒童少年共146人，其中隨班就讀65人，特教學(xué)校就讀65人，送教上門16人，適齡殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到100%，實(shí)現(xiàn)了“適齡殘疾兒童教育全覆蓋”。

辦好基礎(chǔ)教育是推進(jìn)教育公平的重要內(nèi)容。2014年，垣曲縣通過了全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣驗(yàn)收。9年間，這座美麗山城，不斷將優(yōu)質(zhì)教育資源的“蛋糕”做大做好，持續(xù)優(yōu)化學(xué)校布局和裝備配置，深化“縣管校聘”管理改革，提高城鄉(xiāng)教師流動(dòng)性，打通鄉(xiāng)村教育這一“神經(jīng)末梢”，讓更多的年輕力量投入教育的田野，大力實(shí)施素質(zhì)教育，提升育人質(zhì)量，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，真正提升人民群眾教育獲得感、幸福感、安全感，在推動(dòng)基礎(chǔ)教育更加公平、更高質(zhì)量的道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

（圖片由垣曲縣教育局提供）