□記者 杜磊 見習(xí)記者 陳怡霏

仲冬時節(jié)，在夏縣實驗中學(xué)，上午9時50分下課鈴聲響起，孩子們興高采烈跑出教室奔赴運動場，盡情享受活力滿滿的大課間活動。一瞬間，安靜的校園充滿了歡聲笑語，讓學(xué)生上課的緊張狀態(tài)得到片刻放松。

近段時間，“課間十分鐘”成為網(wǎng)絡(luò)熱議的話題，一些學(xué)校因為安全問題不讓學(xué)生在課間十分鐘出去活動。更有甚者，上下兩堂課程老師的“無縫銜接”，不給學(xué)生留下片刻休息、調(diào)整的時間。為此，更多的家長呼吁“把課間十分鐘還給孩子們”。

夏縣實驗中學(xué)課間操比賽綻放活力

夏縣實驗中學(xué)女子足球隊在課后訓(xùn)練

家長拒絕“課間圈養(yǎng)”

采訪中，一位家長表示，他的孩子上小學(xué)二年級，因為教室在二樓，為避免上下樓磕磕碰碰，老師要求孩子不要下去玩耍。在一些班里還安排了“小小監(jiān)督員”，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生下課時間在樓道中打鬧，就會進(jìn)行記錄、扣分并匯報老師。

一位家長表示，學(xué)校考慮低年齡段的孩子自我保護(hù)能力弱，頻繁上下樓可能增加受傷風(fēng)險，但這種因噎廢食的做法顯然不利于孩子的身心健康成長。長此以往，“小胖墩”“小眼鏡”將會越來越多，尤其是現(xiàn)在的孩子長期面對電子產(chǎn)品，更應(yīng)該多到室外活動，既強身健體，也有助于孩子視力發(fā)育。

課間活動既是對緊張課堂的必要緩沖，也是孩子們校園生活的美好回憶。溜溜球、跳皮筋、丟沙包……這些游戲是“70后”“80后”的共同記憶。“回憶上學(xué)時和同學(xué)們沖向操場的路上，連風(fēng)都是甜的。”一位“80后”家長感慨地說。

對于學(xué)生來說，課間活動的意義不僅是增加運動時間、提升體能，更是舒緩緊張學(xué)習(xí)壓力的好時機。一名學(xué)生表示，“課間十分鐘我喜歡到戶外呼吸一下新鮮空氣，和同學(xué)一起聊聊天，這也是放松身心、增進(jìn)友誼的好機會”。

豐富課間活動

讓孩子撒撒“野”

校園活動該如何安排？如何安排得有聲有色……記者近日走進(jìn)我市多所校園，看看孩子們在課間十分鐘玩得怎么樣。采訪發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)校采用多種辦法，讓校園活動出彩又有趣。

日前，在夏縣實驗中學(xué)舉行的“陽光大課間，青春滿校園”課間操比賽中，伴隨著動感的音樂，學(xué)生們充滿朝氣地排成隊列，進(jìn)行著課間操表演。他們身姿挺拔，動作整齊劃一，朝氣蓬勃、活力無限，展示了在陽光下健康成長、樂觀向上的精神風(fēng)貌。

據(jù)該校辦公室主任張曉春介紹，今年學(xué)校將健身操曲目更換為《快樂崇拜》，與去年相比運動量更大，讓孩子得到充分放松和鍛煉。

不僅課間活動豐富多彩，該校還開展了各種社團活動，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。該校政教處主任劉學(xué)表示，學(xué)校平時經(jīng)常會組織一些文體競賽和社團活動，給孩子們搭建更多展示風(fēng)采的舞臺，鼓勵他們積極參與，讓孩子們放松身心、增長見識、健康成長。足球、繪畫、書法、音樂等全面開展，推動學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)一步緩解學(xué)業(yè)壓力，同時激活學(xué)生學(xué)習(xí)動力。副校長申俊強感嘆說：“孩子們在投入各種興趣活動后，臉上的笑容都更多了，我們能明顯感受到孩子們學(xué)習(xí)也更有勁兒了。”

近年來，該校深刻認(rèn)識和充分發(fā)揮青少年體育工作在加快建設(shè)教育強國、體育強國、健康中國中的作用，積極開展各種陽光體育活動，堅持讓陽光體育惠及每一位學(xué)生，不斷促進(jìn)青少年身心健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。

在鹽湖區(qū)實驗小學(xué)，每天的課間活動同樣也是豐富多彩。受校園操場所限，該校每天兩個年級在戶外開展大課間活動，其他年級的孩子在教師帶領(lǐng)下在室內(nèi)跳手勢舞。“孩子們比比手勢舞，做做眼保健操，課間更有趣了，視力也能得到保護(hù)。”該校德育主任陳蕊說，我們還鼓勵孩子們在課間開展一些棋類游戲、做做手工、閱讀感興趣的書籍，進(jìn)一步增強課間活動的趣味性。

在鹽湖區(qū)解放路三校，日前開展的冬季趣味運動會進(jìn)一步豐富了校園文化生活，激發(fā)了孩子們的運動熱情。在課間，校園里處處都是孩子們游戲、鍛煉的身影。該校副校長薛淑娣表示，該校除了豐富的課間活動，在每周三下午還會開展各種形式的社團活動，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)、陽光成長。

給予學(xué)校老師一定的寬容

走訪中，有家長表示，“課間十分鐘”受限，與安全問題、場地受限等各種因素有關(guān)，但安全應(yīng)該是學(xué)校最大的顧慮。

“小孩子生性好動，萬一碰了磕了，不能將責(zé)任全推在學(xué)校和老師身上，家長也應(yīng)給予他們一定的寬容。”多位家長建議，學(xué)校應(yīng)設(shè)計更科學(xué)、可行性強的課后活動，增加孩子戶外運動時間，既最大可能地保障孩子安全，也要滿足孩子玩耍的需要。

諸多改變考驗學(xué)校的整體設(shè)計。戶外運動難免有風(fēng)險，這需要社會與家長更多的理解與包容，在法律層面，也應(yīng)該健全安全風(fēng)險分擔(dān)機制，共同為學(xué)生的課間活動保駕護(hù)航。

對學(xué)生課間活動的關(guān)注，實際是對教育理念、學(xué)生身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)壓力的共同關(guān)注。課間互動對促進(jìn)學(xué)生身心健康、錘煉意志、健全人格等方面起到了非常重要的作用，正如一幅優(yōu)美畫卷需要“留白”，孩子的校園生活正因課間的“留白”顯得彌足珍貴。在當(dāng)下，如何把課間還給孩子，讓教育回歸本真，更需要多方攜手、相向而行。