新絳中學(xué)黨委書記、校長 李國紅

秋陽高照時，河?xùn)|弄潮急。作為市屬中學(xué)百年名校，新絳中學(xué)全體師生，認真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記致全國優(yōu)秀教師代表的信，倍感鼓舞，倍感親切。同時，市委書記丁小強在全市慶祝第39個教師節(jié)大會上的講話，給我們繪就了運城未來教育高質(zhì)量發(fā)展的“施工圖”。我們將以“辦好人民滿意的教育”為標桿，為黨育人，為國育才，做強的教育，辦實的名校，不斷提高人民群眾對學(xué)校的滿意度，蹚出縣域公辦高中高質(zhì)量發(fā)展新路。

◆對標“滿意”，點在“穴”上

深刻認識提升學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的緊迫性。教育既是國之大計、黨之大計，又是民生工程、德政工程。近年來，我們樹立辦好人民滿意的教育，落實要辦好師生、家長和社會滿意的學(xué)校的理念，教學(xué)質(zhì)量挺進全市第一方陣。新學(xué)年伊始，校黨委在學(xué)校開展“三查三找三看三樹”活動。查思想實際，找理論武裝差距，看是否精神提振，樹爭先創(chuàng)優(yōu)意識；查作風(fēng)實際，找做而無效問題，看是否干勁松懈，樹精細履職表率；查工作實際，找教學(xué)管理漏洞，看是否進位提檔，樹強校有我形象，從而破除“突破清北”自我滿足、生源不優(yōu)再難提高、連年奮戰(zhàn)動力不足、思維固化創(chuàng)新乏力的松勁和厭戰(zhàn)情緒，夯實高質(zhì)量發(fā)展的思想基礎(chǔ)。

◆對標“滿意”，教在“學(xué)”上

大力提高緊扣課堂一線“教”與“學(xué)”的有效性。突出以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，在課堂教學(xué)的“備、講、批、輔、考、評”六個環(huán)節(jié)，強化教師的精選、精講、精練、精研、精評能力，強化學(xué)生的觀察、思考、表述、動手、概括、總結(jié)能力。針對新高考模式，突出“因材施教”和“因班施教”，探索符合學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的成長規(guī)律，使每個學(xué)生潛能發(fā)揮最大化，培養(yǎng)具有家國情懷、堪當強國建設(shè)民族復(fù)興大任的時代新人。

◆對標“滿意”，管在“理”上

精準施策強化獎優(yōu)罰劣機制的針對性。實施精細化管理，充分調(diào)動教職工主動性。學(xué)校要進一步構(gòu)建管理精細化體系，將學(xué)校的管理逐一分解，各處室、各年級根據(jù)本部門工作目標和實際，制定出精細化管理標準和細則。學(xué)校激勵機制堅持“五個不一樣”的原則：干與不干不一樣，干多干少不一樣，干早干遲不一樣，干緊干慢不一樣，干好干壞不一樣，使職稱評定等事關(guān)教職工切身利益的事項與教學(xué)實績掛鉤，大力向一線工作教師、高三教師、班主任和教研組組長傾斜，切實用制度的火種，點燃優(yōu)秀教師激情；用機制的杠桿，撬動教師隊伍活力。

  ◆對標“滿意”，關(guān)在“心”上

努力增強服務(wù)保障的主動性。“一切圍繞教學(xué)轉(zhuǎn)，圍繞教學(xué)轉(zhuǎn)一切”，把解除教職工后顧之憂，作為穩(wěn)定“軍心”、賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的“民生工程”，學(xué)校將在“五改五化”“一館三室”的基礎(chǔ)上，堅持服務(wù)師生與教學(xué)的投入只增不減，讓“幸福新中”落地見效，不斷提高師生員工幸福指數(shù)。

天高勁風(fēng)吹，學(xué)海好揚帆。“時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人”。120年前，新絳中學(xué)向“新”而立。在新時代新征程上，新絳中學(xué)全體教育人將不忘初心，守正創(chuàng)新，堅持立德樹人，發(fā)揚“新中精神”，在運城教育高質(zhì)量發(fā)展中，走在最前列，當好排頭兵，樹立起河?xùn)|縣域優(yōu)質(zhì)高中的新標桿，向全市人民交一份嶄新的滿意答卷。