本報訊（記者 付 炎）近日，運城幼兒師范高等專科學校召開《“雙減”背景下幼小閱讀銜接共同體建構研究》課題推進會，通報課題研究開展情況，安排下一階段研究工作。

該課題是全國教育科學“十四五”規劃國家重點課題《“雙減”政策落實的過程監測和成效評價研究》專項實驗課題，今年3月正式啟動實施。

會上，課題組校內專家和成員圍繞“幼小閱讀銜接共同體的基本架構與發展機制”“小學閱讀目標與幼兒閱讀目標的橋接”“探究‘雙減’背景下大班幼兒的多個主體、多種方式對幼小銜接閱讀的策略”“親子閱讀共同體典型案例”“沉浸書香，培育閱讀的‘種子’”等主題進行分享和研討。大家積極參與、各抒己見，進一步厘清了核心概念，解決了當前困惑，明確了研究重點，提高了研究實效。

課題組負責人表示，目前課題已進入深層次研究階段，全體成員將緊扣目標、科學推進，圍繞課題多思考多總結，注重過程性資料的收集與整理，科研成果的落地和推廣，努力將科研成果轉化為幼師高專兩所附屬幼兒園的專業品牌，從而進一步提升示范和輻射效應。