新華社記者 王 瑩

“任老師的課深入淺出、一氣呵成，我沒有想到思政課可以講得如此引人入勝。”

“在我們心中，任老師是個‘斜杠青年’。他既是學院最年輕的‘80后’博導、學院副院長，還是學生最喜愛的思政課教師。”

在東北大學馬克思主義學院教授任鵬的課堂上，偌大的教室總是座無虛席。學生們說，任老師用學術話語講政治、用生活話語講理論，他的課既有“意思”又有“營養”。

在課堂強大吸引力的背后，是任鵬16年如一日始終像上新課一樣去備課，是他創新性打造經典品讀“五層次模式”等教學體系，是他連續11年指導學生圍繞社會重大問題進行實踐調研……

2006年，畢業后剛踏上講壇的任鵬發現，思政課教師這份工作不是那么簡單。“課堂枯燥單調”“教師古板無趣”是大學生對思政課的普遍印象，他暗下決心，一定要改變這種狀況，讓更多的青年學子真正感受到馬克思主義的真理魅力。

為彌補授課經驗不足，他認真去聽老教師的課，甚至把每堂課都用錄音筆錄下來，反復回放尋找教學規律技巧，仔細研磨教學“起承轉合”的節奏，聽課、備課、上課成了他生活的主旋律。

在此期間，任鵬以課題研究為支撐，先后主持國家社科基金等課題16項，打造了系列思政課品牌，進行小組學習法、經典品讀法等個性化教學改革，使每一節思政課都成為“精彩一課”。

為摸清學生思想脈搏、把握青年理論需求，任鵬千方百計與學生打成一片，了解他們所思所想。學習遇到挫折、人際關系出現裂痕、考研方向迷茫……遇到這些問題，學生們總是第一時間求助任鵬。

如何將課堂知識在實踐中轉化、將思政小課堂與社會大課堂有機貫通起來，是任鵬經常思考的一個問題。2012年暑期，任鵬頂著酷暑帶學生參與社會實踐，并受到袁隆平院士的親切接見。“為更好指導我們社會實踐，任老師和我們一起坐32個小時的硬座，并抓緊每一分每一秒，在列車上把我們的實踐方案改了好幾遍，他的言傳身教，深深地影響了我之后的職業選擇。”學生石天說。

2019年11月，任鵬參加首屆全國高校思想政治理論課教學展示比賽，獲得特等獎。近年來，他還先后榮獲全國寶鋼優秀教師特等獎、全國高校思政課教師年度影響力人物、全國高校思政課教學能手等榮譽稱號。

傳播馬克思主義理論不只在思政課課堂上，任鵬對廣大青年的理論學習活動和理論宣講需求總是“有求必應”。僅2016年至2021年間，他受邀在校內外作宣講報告210余場，累計受眾2.5萬人，足跡遍布全國各地，覆蓋機關、企業、學校、農村和社區。

16年倏忽而過，但在任鵬的心里，他對學生、對課堂的熱愛依然如初。

“思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，既要只爭朝夕，給學生心靈埋下真善美種子，也要綿綿用力、久久為功，用學識魅力、人格情懷、堅定信仰感染學生、贏得學生、成就學生。”任鵬說。

   （新華社沈陽6月8日電）