英 語 掌握方法 多寫多練

劉笠園

第一部分：關注課標、熱點

在去年高考英語全國卷試題中，題目選材圍繞人與自然、人與社會、人與自我三大主題全面考查英語綜合運用能力，體現立德樹人時代特征，引導體美勞教育，促進德智體美勞全面發展。復習時要注意這幾個方面：一是融入中國元素，切實增強“四個自信”；二是關注體育運動，倡導健康運動理念；三是滲透美育知識，引導審美情趣養成；四是樹立勞動觀念，宣傳踐行勞動精神。考生備考過程中要多關注中國元素、天問一號、嫦娥五號、奮斗者號、海南自由貿易港、創新科技、脫貧攻堅、鄉村振興、綠色轉型等熱點問題。

第二部分：根據題型科學備考

一、“規避丟分”的閱讀理解練

1.細節題：語義轉換題——跳讀查找法

這是做事實細節題最基本也是最常用的方法。運用跳讀查找法時，同學們要特別注意試題（包括選項）與原代之間的適當變換。根據近幾年的考題情況來看，現在很少有直接用原代中的句子進行考查和測試的，而通常要進行一定的處理。而這種“處理”主要就是指進行語義轉換，其中包括同義變換、概念解析、歸納事實等高考英語閱讀理解細節題解題技巧。要抓住題干中的關鍵字眼進行定位并找到正確答案。

2.主旨大意題

主旨大意題可分為兩種：篇章主旨和段落主旨。

主旨大意題屬于歸納概括題。⑴找準文章的主題句是關鍵。“主題句定位法”是一種行之有效的方法。答題時，我們可以：讀首句抓大意、讀尾句抓大意、讀收尾段抓大意。⑵無明顯主題句時找高頻詞信息。任意一篇文章都是圍繞某個主題展開的，因此，有的文章最明顯的特征之一就是有一個反復出現的中心詞，即高頻詞，也叫主題詞。抓住了它就抓住了文章的中心。

干擾項的特點：

⑴以偏概全：答案只闡述了主旨的一部分，也就是局部信息，概括不夠。⑵主題擴大：歸納概括的范圍過大，超過了文章要討論的東西。⑶斷章取義：概括錯誤，常常以次要的事實、細節冒充全文主要觀點。

3.推理判斷題

常見的提問形式常以infer，imply，suggest，conclude，learn，intend，mean，describe，purpose等詞提問。推理判斷題不僅要求考生讀懂文章中的每個句子的意思還要推理它們之間的關系，結合自己的生活常識和經驗，再通過邏輯推理和判斷，理解文章的言外之意，從而揭示文章的深層涵義。每一篇文章都有其特定的寫作目的，讀者應當知道如何去做或按照某種方式思考問題。推理判斷題的答案不可能在文章中直接找到，因此推理時我們務必要忠于原文，在文章中尋找并確定可推論的依據。

4.詞義猜測題

⑴通過上下文來猜測詞義的方法

通過定義或釋義關系、同位關系、定義或反義關系、因果關系、句法功能、上下文提供的信息、代詞所指代的內容來猜測詞義。

⑵通過構詞法來猜測詞義的方法

●轉化：指詞的形式不變而詞性發生變化的一種構詞法。

●合成：指由兩個或兩個以上的具有獨立的單詞組合成一個新的單詞。主要有合成動詞、合成形容詞、合成名詞等。

●派生：指由一個詞根加上前綴或后綴構成一個新的單詞。

5.七選五

⑴“兩兩對照”所指的是選項和題目進行比對。

⑵“先讀選項后文章”，可以對文章有一個整體的理解把握，以便快速地查找答案。

⑶一般而言，會有三道容易，兩道比較難。當遇到難的要先跳過它，最終通過排除確認最佳答案。

⑷“重現”指的是選項和文章劃線部分的詞語是相同的，可以是同義，反義，上下義。

“代詞”往往指的是it，this，those等，通過判斷它們所指代的內容是什么可以確認答案。“連詞”指的是一些過渡關系的詞，比如so，but，however，insteadof，yet等，這使得上下句構成了一個密切的關系。

⑸把握“兩關”：一是把握上下文中的關鍵詞；二是把握上下文中的邏輯關系。對于關鍵詞，上下文一定有明示或暗示。而邏輯關系指的是上下文的轉折關系、因果關系、并列關系、總分關系、分總關系等。把握好“兩關”，對于做題非常關鍵。

⑹帶入復查，選擇在文中有多個重現的選項，進而排除掉兩個多余的無關選項。

二、“爭取優分”的完形填空練

完形填空命題形式大概有三種：前置性設置（答案由上文推斷）、后置性設置（答案由下文推斷）、語篇性設置（答案由語篇推斷）。

與此相應的表現形式為：句內層次設空題；句句層次設空題；語篇層次設空題。解題方法：精讀第一句；利用語篇語境、邏輯關系解題（主要解題方法）；利用情感線索；利用搭配、同義復現、常識解題（輔助解題方法）等。

三、“力爭滿分”語法填空、改錯練

從近年來高考改革趨勢及英語語法試題命題的走向來看，“基礎、常見、實用”這六字方針是語法試題的命題原則。考生應該加強基礎、常見和實用的語法題目的訓練，注重梳理。建立錯題本，避免重復犯錯。要牢記“題不在多做，而在精做，舉一反三，融會貫通”。

四、“務求高分（五檔）”的書面表達練

首先，要解決的是“輸入”問題即“背誦”問題：一是背誦近幾年來的高考真題范文；二是背誦一些與書面表達相關的高級句型和結構如復合句、強調句、倒裝句、并列句、被動句、it句型、with復合結構、非謂語動詞結構等；三是背誦一定數量的高級詞匯、比較地道的一些過渡詞等，從而提升文章的檔次和品位。

其次，要解決的是“輸出”問題即“寫”的問題：

一“審”（審定人稱、時態、格式）、二“定”（確定主題和結構）、三“列”（列出簡明要點）、四“連”（連詞成句、連句成文）、五“美”（綜合運用過渡語的使用、長短句的搭配、倒裝、非謂語動詞、強調句型、獨立主格、復合句的使用、高級詞匯等手段進行美化，以達到地道、流暢、一氣呵成的效果）、六“查”（檢查大小寫、標點、時態、語態、主謂一致）、七“抄”（將草稿快速、工整地謄寫到答題卡上）。

最后建議：

在二輪復習時要保證每周進行一次綜合練、專題限時練；每天英文書法練。