本報記者 李宏偉

“全村最堅固的房屋是校舍，最美麗的地方是校園”“娃娃們在家門口就能享受到和城里一樣的教育”……如今，在稷山縣的街頭巷尾，經常能聽到老百姓這樣的議論。一提起稷山教育帶頭人朱建虎，老百姓無不豎起大拇指稱贊。

2010年，朱建虎被委以重任，出任稷山縣教科局局長。十年來，面對組織的信任和重托，面對人民的期盼和希冀，他始終懷著對教育的初心和熱愛，以拳拳之心踐行著育人的使命和擔當。

當好領頭雁，

以身作則敢擔當

教育千秋業，育人萬代功。2017年，稷山縣教科局黨委正式成立，面對新時代黨的建設新要求，如何才能更好地加強黨對教育工作的領導，加強中小學黨建工作，成為擺在朱建虎面前的一個課題。作為黨委書記，他勇于擔當，主動作為，積極與上級溝通協調，向組織部門請示報告，短時間內就理順了基層學校黨組織的隸屬關系。

針對基層學校重業務、輕黨建的現象，朱建虎提出“黨建是教育保障線”的理念，堅持深入基層學校調研，堅持召開黨建專題會議，堅持帶頭下基層講黨課，廣泛宣講新思想，提高了黨員思想認識；針對學校黨支部班子不齊、黨員作用發揮不明顯的問題，他提出“配齊配強班子、建好建優陣地”的思路，全縣學校黨支部統一進行班子改選，統一建設高標準黨員活動室，扎實開展“三會一課”、主題黨日活動、黨員先鋒崗競賽等，使黨支部和黨員作用得到較好發揮。“一個支部就是一個戰斗堡壘，一個黨員就是一面旗幟”，成為稷山縣教科系統黨的建設的亮點和特色，廣大教師信仰教育、忠誠教育、敬畏教育、獻身教育，全系統“四個意識”明顯增強，“四個自信”更加堅定，“兩個維護”更加自覺。稷山縣教科局黨委被評為“運城市先進基層黨組織”。

當好排頭兵，

謀局發展保民生

教育是最大的民生。從上任之初，朱建虎就著眼義務教育均衡，超前謀劃，做好“一盤棋”布局，發揚“釘釘子”精神，一個一個去落實，一個一個去推進，年年有成效，事事見真功。

2010年，推動“校舍安全工程”全部竣工投入使用，使稷山徹底告別校舍危房的歷史；2012年，提出“建設美麗校園，辦好幸福教育”的目標，在推進“薄弱學校改造”和“全面改薄”工程的同時，啟動實施中小學校園“硬化、綠化、美化、凈化、文化”“五化”建設，把學校建成了師生心靈棲息的樂園；2013年起，堅持7年持續推進教育精細化管理，讓全縣中小學逐步邁向內涵發展；2015年，實施義務教育集團化辦學模式改革，建立了三大初中和五大小學教育聯盟。在此基礎上，該縣創新建立了八大教育集團13所農村試驗校，實施了實驗中學南陽校區和北街小學育才校區一體化管理，探索出了一條義務教育城鄉一體發展的新路子，老百姓孩子在家門口就能上好學的愿望在稷山成為現實。

辛勤付出換來可喜成績。2017年，稷山縣高標準通過“全國義務教育發展基本均衡縣”督導評估驗收，全縣人民共享到義務教育均衡發展帶來的紅利。

當好帶頭人，

真抓實干有作為

質量是教育的生命線。推進課堂教學改革，打造高效課堂，全面提升教育教學質量永遠是教育的主抓手。多年來，朱建虎在推進全縣教育質量上“眼中有活、手中有招、心中有責”，真抓實干，扎扎實實推進全縣課堂教學改革，打造高效課堂，全面提升教育教學質量。

2010年，朱建虎親自帶領500余名初中教師分5批次赴山東進行培訓學習，拉開了全縣初中課堂教學改革的帷幕。為了打造適合縣情的教學模式，他積極帶領教研室的同志，確定課改理念，探索課改模式，研究學案教學，開始了縣域初中課堂教學改革整體推進的艱辛歷程。課改之初，教師積極性不高，他身體力行，深入一線，帶頭觀課議課，一年聽課就多達800節，走遍了全縣所有初中學校，進遍了初中每間教室，聽遍了所有初中教師的課，帶給了教師信心，點燃了教師激情。為了解決課堂教學改革中的突出問題，他多次主持召開課堂改革現場會，總結經驗、相互交流、解決問題，推進課堂教學改革步入了正軌。

在初中課堂教學改革穩步推進的同時，該縣著力在小學階段實施素質教育，開展了素質教育成果展示、校園文化藝術節、誦讀達標過關、師生書畫攝影展、主題閱讀等系列活動，促進了學生全面發展、個性成長。

十年的堅持，十年的推進，稷山縣教育教學質量得到了整體提升，最直觀的變化就是高考成績，從上任之初高考達線300余人，到2018年和2019年連續兩年突破900人，向全社會遞交了一份滿意的時代答卷。