景小平

感恩教育，是一種情感教育，也是一種生命教育，對孩子們的成長與發(fā)展十分重要。要讓孩子們“懂感恩”，就必須在中小學(xué)階段開展感恩教育。近年來，鹽湖區(qū)在全區(qū)中小學(xué)積極組織開展“感恩教育、快樂成長”主題實踐活動，努力讓每一所學(xué)校都成為綻放感恩與快樂之花的園地，努力讓每一個孩子都懂得感恩、學(xué)會感恩，爭做社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

堅持課程導(dǎo)向，感恩教育融入“大思政課”

鹽湖區(qū)將感恩教育作為德育教育的重要內(nèi)容，各學(xué)校通過課程一體化設(shè)計，將“思政課程”與“課程思政”有機結(jié)合起來，實現(xiàn)同向同行、協(xié)同發(fā)展。“課程思政”發(fā)揮每個學(xué)科的育人價值，將感恩教育融入日常教學(xué)之中。語文課上，一篇篇優(yōu)美的感恩主題文章，引導(dǎo)學(xué)生感悟黨恩的厚重、親情的溫暖和友情的珍貴；歷史課中，那些關(guān)于感恩圖報的歷史故事，讓學(xué)生領(lǐng)略古人的高尚品德；品德課通過案例分析和熱烈討論，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的感恩之情。

各學(xué)校在日常教學(xué)中都會進行“黨員教師大思政”主題思政課系列活動，面對不同年級的學(xué)生，設(shè)計不同主題的感恩課程講授內(nèi)容。如涑水聯(lián)合雙語學(xué)校、后稷小學(xué)等低年級段學(xué)生開展“憶崢嶸學(xué)榜樣，做優(yōu)秀少先隊員”思政課，通過對革命人物的追憶，教育孩子們感恩為我們換來美好生活的革命英雄；紅軍小學(xué)等中年級學(xué)生開展“追尋共產(chǎn)黨精神譜系”思政課講授，通過“建黨精神”“長征精神”“抗戰(zhàn)精神”與“‘兩彈一星’精神”等專題學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生堅定“聽黨話、跟黨走”的信念；職業(yè)學(xué)校高年級學(xué)生開展“大國工匠、時代楷?！彼颊n講授，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀與價值觀。

堅持行為導(dǎo)向，感恩教育融入日常生活

感恩教育是一種培養(yǎng)學(xué)生感恩意識和行為的教育方式。鹽湖區(qū)在培養(yǎng)中小學(xué)生感恩意識的同時，注重通過經(jīng)常持續(xù)的項目化綜合實踐活動，讓孩子們既有“感恩之心”，又有“感恩之行”。

涑水聯(lián)合雙語學(xué)校讓學(xué)生親身參與到學(xué)校的管理工作中，通過設(shè)立學(xué)生校委會，讓學(xué)生們在自主管理中體會到父母和老師的辛苦付出，在感恩中實現(xiàn)個人成長。魏風(fēng)小學(xué)建校九年來，每周堅持感恩教育，每周一升旗，全校師生都要行感恩鞠躬禮，齊頌感恩誓詞。每天上學(xué)，學(xué)生在學(xué)校門口向值班領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生行感恩鞠躬禮，互相問好。實驗小學(xué)在“母親節(jié)”“父親節(jié)”“重陽節(jié)”“教師節(jié)”“婦女節(jié)”等節(jié)日來臨之際，設(shè)計形式多樣的主題實踐活動，如“我為家人做件事”“感恩信征集”“創(chuàng)意設(shè)計溫暖行”等，鼓勵學(xué)生通過實際行動表達(dá)對家人、對長輩、對社會的感激之情。

堅持五育并舉，感恩教育融入全面發(fā)展

感恩教育不僅僅是德育教育的重要內(nèi)容，“智體美勞”四個方面也離不開感恩教育。鹽湖區(qū)各中小學(xué)在強化“五育并舉，融合育人”中深入實施感恩教育、快樂學(xué)習(xí)，讓孩子們成長為知書明理、健康陽光、全面發(fā)展的新時代好學(xué)生。

一是崇德向善。構(gòu)建“德育+”體系，從“德育+立規(guī)養(yǎng)習(xí)”“德育+紅領(lǐng)巾”“德育+廣播站”“德育+班主任”“德育+節(jié)日課程”“德育+思政課程”“德育+智慧評價”七大方面，完善學(xué)生、教師、學(xué)校、家庭、社會“五位一體”的育人體系，注重學(xué)生禮、思、勇、勤、合、美、創(chuàng)“七大素養(yǎng)”培育。

二是啟智潤心。調(diào)整授課方式，增加快樂元素，提升學(xué)生的參與度和體驗感，讓學(xué)生成為課堂主體，讓課堂不再枯燥乏味。積極探索數(shù)智技術(shù)在教育中的應(yīng)用，將智慧教育AI技術(shù)融入課堂，“愛因斯坦”經(jīng)常出現(xiàn)在科學(xué)課上，為同學(xué)們答疑解惑。多元化、智慧化的教學(xué)模式，不僅最大程度滿足學(xué)生個性化素質(zhì)課程需求，也讓學(xué)生們在合作中感受到他人幫助與支持的重要性，懂得感恩同學(xué)、感恩老師。

三是強身健體。重視體育教育，專注于“健”，立足于“新”?！敖　笔蔷o抓體育常規(guī)教育教學(xué)，“新”是大力發(fā)展“體育+”新形式，將體育課堂從開齊開全轉(zhuǎn)為“強體魄、重質(zhì)量、全參與、長技能”，形成以足球、籃球、乒乓球為重點發(fā)展項目，啦啦操、跆拳道、跑酷、輪滑等項目作為興趣發(fā)展項目，沙包、跳方格等游戲項目為補充，構(gòu)建起“基本技能+傳統(tǒng)體育+競技體育+趣味體育”的多元體育課程體系。

四是美育勞育。實施學(xué)校美育提升行動，嚴(yán)格落實音樂、美術(shù)、書法、舞蹈等課程，廣泛開展校園藝術(shù)活動，讓每位學(xué)生掌握1至2項藝術(shù)特長。通過開設(shè)勞動課程、組織勞動實踐活動等方式，將勞動教育納入全面培養(yǎng)的教育體系。

堅持家校合作，共筑感恩快樂成長橋梁

家庭，是孩子成長的搖籃，是感恩教育的起點。鹽湖區(qū)各中小學(xué)通過加強家校合作等多方面的實踐探索，為孩子們搭建一個充滿愛與溫暖的成長環(huán)境，讓感恩成為他們?nèi)松牡咨?，讓快樂伴隨他們成長的每一步。

定期舉辦家長課堂、邀請教育專家、心理咨詢師等，為家長傳授感恩教育、快樂成長的理念與方法，幫助家長成為孩子成長的伙伴和引路人。開展家校溝通、建立有效的家校溝通機制，如學(xué)校官微平臺、班級微信群、家長會等，及時分享學(xué)生在校表現(xiàn)，聽取家長意見和建議，形成家校共育的良好氛圍，促進孩子的感恩與快樂成長。

通過“感恩教育、快樂成長”主題實踐活動，鹽湖區(qū)的中小學(xué)生們逐漸學(xué)會了感恩父母、感恩老師、感恩社會、感恩黨和國家，變得更加懂事、更加有禮貌、更加有愛心，厚植成長的底色。未來，鹽湖區(qū)將繼續(xù)深入開展感恩教育與快樂成長的實踐探索，不斷創(chuàng)新教育方式，豐富教育內(nèi)容，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更加有力的保障。