在鹽湖區南城中心幼兒園內，一場別開生面的“生態課堂”正在進行。這里，廢舊材料不再是被丟棄的“垃圾”，而是孩子們眼中創意無限的“寶藏”。“生態課堂”生動踐行著綠色環保的教學理念，為幼兒環保教育寫下生動注腳。

變廢為寶

幼兒園里的“魔法”課

走進幼兒園，處處可見環保創意的巧思。在手工區，一些看似普通的紐扣、彩條，搖身一變成為“紐扣手鏈”制作材料，孩子們用小手串起色彩斑斕的童趣；教室墻面上，繪著可愛圖案的彩繪石頭組成“獨一無二的你”主題裝飾，這些石頭本是被遺忘在角落的“廢棄物”，經孩子和老師的創意涂鴉，成為傳遞自我認同的獨特載體。

廢紙變教具

“三只小豬蓋房子”故事盒更是讓人眼前一亮，廢舊紙盒化身故事場景，簡單的卡紙剪出小豬、狼和房子，生動還原經典故事場景。還有那懸掛在教室天花板的花朵裝飾，以廢舊布料為花瓣，松果、藤球做花蕊，搭配綠植藤蔓，為教室增添了自然的生機，每一件作品都在傳達：廢品，也能綻放精彩。

在自然角，幼兒用樹枝、黏土制作了梅花盆栽。樹枝來自校園修剪的殘枝，黏土是創作剩余材料，在一起搭配出雅致的中式盆景；廢舊泡沫、蛋殼變身“花園小景”，花朵、蘑菇形態各異，盡顯孩子對自然的想象。這些作品不僅裝點校園，更將環保理念融入日常學習與游戲，在孩子心中播下綠色種子。

環保習慣

從校園延伸至家庭

環保教育不止于校園。南城中心幼兒園通過“環保小任務”，鼓勵孩子們在家踐行綠色生活。比如，糖糖小朋友受幼兒園“變廢為寶”啟發，和家長一起用樹枝、麻繩制作收納盒，用于整理書桌小物件；有的家庭將快遞紙箱改造成“家庭圖書角”“玩具收納箱”，讓廢品繼續發光發熱……

紙質燈飾裝點空間

家長們反饋，孩子在家成了“環保小監督員”：飯前主動檢查水龍頭是否關緊，提醒家人“節約用水，像在幼兒園一樣”；購物時要求使用布袋，還認真給家人科普“減少塑料袋，保護地球”；舊物回收時，能清晰分類紙張、塑料、金屬，把校園所學扎實落地。這些細微變化，讓環保從課堂理念，真正成為家庭生活日常。

資源循環

環保之花持續綻放

“親子手工時光”是幼兒園環保教育的延伸亮點。每周末，不少家庭會開啟“廢品創意挑戰”：用舊衣物縫制抱枕、玩偶，讓布料重歸溫馨；將飲料瓶切割并繪畫涂色，變成桌面小花瓶、筆筒；廢舊CD碟片拼貼成裝飾畫，點亮墻面……家長陪伴孩子動手的過程，既有創意迸發，也是環保理念的深度傳遞。

廢紙變教具

有家長分享，和孩子一起做手工時，孩子會認真講解“老師說要節約資源”，還會給家長“上環保課”。這種雙向互動，使家長從“參與者”變為“同行者”，和孩子共同探索廢品的“重生密碼”，讓家庭成為環保教育的第二課堂。

幼兒園相關負責人表示，未來，該園將繼續深耕綠色環保教育，拓展“變廢為寶”的創意邊界，讓環保之花在校園和家庭中持續綻放，為培養有責任感、有環保意識的新時代小公民，筑牢成長根基，書寫屬于孩子們的綠色成長故事。 （記者 趙茜 文圖）

記者手記

環保為翼 綠色接力

鹽湖區南城中心幼兒園的“變廢為寶”實踐，是綠色教育的生動樣本。在這里，環保不是生硬的知識灌輸，而是融入故事、手工的真實體驗。孩子們在創作中理解“資源循環”，在行動中踐行“綠色生活”，這份對環境的珍視，將成為他們成長路上的珍貴底色。

當校園環保與家庭實踐深度融合，環保便真正成為一種生活方式。期待更多幼兒園和家庭加入這場“綠色接力”，讓變廢為寶的智慧化作全社會的環保自覺，讓孩子們在碧水藍天、物盡其用的世界里，擁抱可持續的未來。

 記者 趙茜