□記者 杜磊 見習記者 陳怡霏

“頭頭拍拍，肩肩拍拍……”伴著活潑有趣的音樂，孩子們在30分鐘的大課間伸展、跳躍，在運動中收獲快樂；走進美術社團，孩子們認真觀察、細心描繪，手中的畫筆也成為馬良的神筆，將人物勾勒得栩栩如生；駐足傾聽，合唱隊的孩子們正在排練，動人的歌聲伴著朗朗書聲，構成校園最悅耳的旋律。

陽光、青春、律動……在平陸縣張店中心校，通過豐富多樣的課間活動，孩子們在玩中學、在學中樂，身心得到健康成長，在潛移默化中提升綜合素養。

運動打造活力校園

“叮鈴鈴……請同學們有序到操場集合。”5月21日9時50分，隨著廣播響起，每天的大課間活動開始了。

開合跳、后踢腿、提膝下壓……這些聽起來略有難度的動作對孩子們來說已不算挑戰。在體育教師董文思的指導下，他們動作標準、一絲不茍。音樂結束，孩子們臉頰發紅，豆大的汗珠從額頭落下。

據了解，該校的大課間活動主要由拍拍操、眼保健操、廣播體操、體能操、拉伸放松五部分組成，既能訓練孩子反應能力、培養孩子運動興趣，還能提高孩子心肺功能，全面提升身體綜合素質。“通過系統的課間操，讓孩子在運動中盡情釋放活力，提高身體素質，拒絕做‘小胖墩’和‘小眼鏡’。”董文思說。

通過堅持課間運動，孩子們也感受到自己身體的變化。學生宋佳瑩說：“剛開始跟著老師跳操時總氣喘吁吁，現在可以輕松跟上節奏，幾套操做下來也不覺得累，我已經愛上這項運動了。”

學生張錦茹說：“從跟不上老師節奏到現在完全適應，體育鍛煉讓我的身體素質更好了，現在我還會和同學一起跳繩。”

美育種子生根發芽

“葫蘆為什么寓意著福祿？”“玉如意上的花紋是什么樣的？”“水墨畫有什么特征？”在該校每周的美術課上，教師李亭以傳統文化為切入口，讓孩子帶著問題深入思考，培養他們對美術的興趣。“平時我會找一些蘊含傳統文化特色的內容作為教材的補充，比如讓孩子們以青花瓷、團扇為主題進行創作等，打開鄉村孩子的文化視野，提高對美的理解和表達。”李亭說。

除了美術，書法也是孩子們最喜歡的社團之一。書法課上，孩子們不僅可以學習端正大方的硬筆，還能拿起毛筆揮毫潑墨，感受漢隸唐楷的別樣魅力。“這學期，我們開啟了漢隸《乙瑛碑》的學習，它作為古體字與今體字的分水嶺，孩子們習后上可學篆、下可學楷，為孩子學習書法藝術打下了堅實基礎。”書法教師周倩玉說。

平安鎖、玉如意、剪紙窗花……在不久前學校舉辦的藝術節上，孩子們的優秀作品被裝裱在展板上，成為校園里一道最美的風景線。

  近年來，該校通過對美育、體育的重視，讓孩子們的身心得到健康發展，天性得到了釋放。校長趙文坤告訴記者，“我們鼓勵孩子在學習之余探索更多課題，發現自己的愛好和特長。最終，讓孩子們成長更加自信，收獲幸福人生。”

圖片 記者 杜磊 朱超逸丁 攝