“蔬菜也有自己的奇妙小世界，平日清爽鮮脆的蔬菜，青菜、蘿卜、白菜、小蔥這一個個活了起來，它們要和‘藕王’展開一場大戰……”在鹽湖區解放路第三小學《一園青菜成了精》舞臺劇表演現場，孩子們化身各式各樣的蔬菜，將故事中的角色演得活靈活現。

動物扮演樂趣多

為迎接第29個世界讀書日，營造積極向上、健康活潑的書香校園文化氛圍，近日，鹽湖區解放路第三小學開展了整本書閱讀暨“求真”課程展演活動。孩子們以舞臺劇為載體，在沉浸式表演中感受閱讀的魅力，收獲成長的快樂，激勵他們與好書為伴、與經典同行。

課堂上，老師們將書中的人物娓娓道來；舞臺上，孩子們扮演故事中的人物閃亮登場。

寓言故事引深思

寓言故事《守株待兔》《亡羊補牢》，童話故事《白雪公主》《小紅帽》，還有充滿愛國主義情懷的《今天我是升旗手》《小英雄雨來》……從課堂到舞臺，孩子們收獲了更多自主學習的能力，體會到了團結協作的重要性。

今天我是升旗手

四年級學生賀煜博作為導演參與了《今天我是升旗手》舞臺劇的創作，他說：“做導演需要學習的東西有很多，這對我來說是不小的挑戰，比如如何制作幻燈片，如何制作音樂背景，我在網上搜索后自學，在這個過程中我的能力有了很大提升，作品也獲得了很好的效果。”

學生段恩希表示，舞臺劇的形式讓她認識到團結協作是非常重要的。“只有大家相互配合，才會最終呈現出令人滿意的作品。”

孩子們的認真付出也讓家長與老師收獲了許多感動。“不論角色大小，孩子們都特別用心，從服裝造型到動作設計都精益求精，演出時也很賣力，讓我感受到孩子們的無窮潛力。”家長薛文娟說。

該校副校長馬綿說：“一千個讀者就有一千個哈姆雷特。這次展演，孩子們開動腦筋，給書中的故事給予了不同的解讀，這是孩子創新意識的體現，也是教育希望看到的結果。”

舞臺劇活動只是一個開始，培養孩子的閱讀習慣才是學校的最終目的。讀書并不局限在圖書館、學校，只要靜下心來，沉浸其中，在家、在公園，甚至在任何地方都可以閱讀。

“在這次的活動中，孩子們一起創作劇本、分配角色、設計臺詞，不斷吃透一本書，獲得了很好的效果。通過沉浸式表演讓孩子對閱讀產生更深的感觸，也是我們設計活動的初衷。”馬綿說。

解放路第三小學校長史彩霞表示，“舞臺劇是文學與藝術的完美結合，孩子們通過深入研讀，將文本中的故事和人物以生動的表演形式呈現出來，這不僅是對文學作品的深入理解和再創作，更是一次心靈的觸動和思想的碰撞”。

 記者 杜磊 見習記者 陳怡霏